板岩镇初级中学大家访活动——踏花归去马蹄香

追风筝的小阿姨

　　板岩镇初级中学坐落在板岩镇庙台村，是一个乡下的初级中学。地处偏远山区，在如今这个土地里刨不出生计的山村里，大多数父母只能忍痛留下孩子外出挣钱养家，只留下孩子孤零零和爷爷奶奶相依为命。2018年春，我们学校就开始了“家访送关怀，家校共努力”的全员大家访活动。全校老师全员参与，将温暖和关心送到每一个孩子心中。

家访｜准备

 

开学不久，我们便召开了第一次家长会，初次与家长们见面，阐述了我们的愿景，表达了我们的期望，并和家长提前打好招呼说我们要开始家访了。我们学校学生来自于四面八方，虽然都是板岩镇范围内，但是由于板岩地广人稀，居住分散，加上山高路远，很多地区还没有通公路。老师们只能和孩子们一起步行回家，甚至于漫漫回家路要走三四个小时。但是每个老师都做好了心理准备，再远的路也准备去走上一走。一定要完成家访不落一家的目标。

村子远远近近坐落着零散的农家，下午放学后的各家炊烟袅袅，烟火气息十足，走起来真是柳暗花明又一村！每走进一道道旧的老木门里都有一股暖意袭来 ，即便屋里只有老人和小孩和暗暗的灯光 ，也让人实在忍不住想要待久一会儿，多听一听这盏灯下的故事。

我们一般在晚自习下课后，和孩子们一起回家，也有时候趁着周末，一次性走访好几户。

家访｜故事

2018年5月，我们进行了本年度第一次大家访。我们去了一个患有癫痫的孩子家中，父亲患有风湿性关节炎，丧失劳动能力，要靠药物维持，孩子患有癫痫休学在家。看到老师来访，一家人都很开心。只是母亲一直都在偷偷擦拭眼角的泪水。我们都在积极做劝返工作。孩子眼神黯淡的告诉我，先积极治病，病好后一定及时返校完成学业。原来，这个家庭已经是风雨飘摇了，孩子的病又是雪上加霜。我们走的时候，他们送了很远。（程滟）

2018年10月，我们进行了第二次大家访。我和孩子们约定放学一起回家，孩子很高兴地等着我，并且还提前打电话通知奶奶备饭。记得那天下着小雨，我和孩子们一起走了好几里地的山路，翻过了一座大山回到了家里。家中只有76岁的奶奶，父亲常年在外挣钱养家，母亲离家出走杳无音信。孩子回到家立马卸下书包，给老师端凳子倒水。安顿好老师后，钻进厨房帮奶奶烧火做饭，并诚恳地邀请老师共进晚餐。在这个秋末飘雨的下午，我看着孩子忙碌的身影，听着奶奶絮絮的唠叨和孩子快乐的笑声，觉得很幸福。虽然家庭不完美，但是孩子在不完美中成长的很完美。家访是帮助孩子成长也在帮助老师成长。

自从那次家访后，学生常常会追着我们问：“老师，你什么时候去我们家家访呀？”每次和学生出校门去家访的时候，也总会有很多其他的学生把我们围住：“老师，你们今天去谁家家访呀？你们去家访做什么呀？老师你们会不会去我们家家访？”

　　很多时候我们家访完回学校时，天上已经满是星星，山里没有路灯，山石的台阶又比较滑，我们常常是打着手机的电筒，互相搀扶小心翼翼地走着，心里真的是很心疼很佩服这群孩子们。尤其是香沟的孩子，冬季的回家路都是打着手电筒，踩着月亮的清辉。回到家已经是饥肠辘辘了。

家访｜见闻

 

我们第一轮家访主要是了解学生家庭的基本情况，比如父母是否在家、多久回家一次、家里几口人、平时家里有哪些人，以及孩子平时在哪写作业、周末在家写多久作业、家长能否给孩子的学习带去帮助等。

一轮家访下来，我们班很多孩子的父亲或者母亲短时间不在家，也有很多是长期不在家，只有爷爷奶奶在家，有些家里的老人甚至要同时带好几个孩子。

虽然家长对我们的工作都表示很支持，但大部分家长忙于农活加上受教育程度有限，因此他们在学习方面能带给孩子的帮助少之又少，因此家访里听到的最多的话是：“老师，我们管不了，你多费心了。”

因此在家访时我们也和家长定下约定：监督孩子写作业，规定写作业时间就只能一心一意写作业，写完作业后可以活动休息。

我们现在越来越发现，学生的成绩和家庭的重视程度有很大关系，家长对孩子学习习惯越重视、对孩子的期望值越高，往往学生的成绩也会相对更好。

家访｜技巧

 

第一次家访建议老师们要学会听，第一次见面听比说远远要重要得多！ 想要走近孩子和家长就得听到或者感受到他们的困扰和需求，才能比较全面的思考下一步我们可以做什么。

家访｜展望

自上学期第一次完整家访后和家长始终保持着密切的联系，或我们去家中，或家长来学校。新的一学期开始，孩子们对比于上学期也有了不少的变化。

2018年秋季我们学校进行了新一轮的系统家访即。上学期我们家访的主题是“了解与适应”，这学期的主题，我们期望是“提高与保持”。

家访，是一次老师和家长的沟通，是对孩子的关心，也是对老师的充实和提高。在教育的这条路上，我们一直在努力。

踏花归去马蹄香。一路播种，一路收获。