<h3> 为全面推进“行知品质课堂”建设，提高课堂教学水平，2018年11月27日，区教科所专家代俊华、曾谦到铜溪镇各校督导“行知品质课堂”建设落实情况。<b style="text-align: center; color: rgb(22, 126, 251);"></b></h3><h3><b style="text-align: center; color: rgb(22, 126, 251);"><br></b></h3><h1 style="text-align: left; "><span style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"> ✨ 听 ✨</font></b></span></h1><h3><b style="text-align: center;"><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3> 首先两位专家聆听了铜溪九年一贯制学校张伟老师、九岭小学林梅老师、金沙小学王胡老师的随堂课。</h3><h3> </h3> <h3> 一贯制学校张伟教师执教五年级语文《 心田上的百合花》，整堂课严格按照学校构建的“五段式生本课堂模式”组织教学：目标导学，任务驱动，自主学习，合作探究，检测巩固。自主探究，以生为本，充分发挥学生的主体地位；学生的思考点，明确集中，学生在对学、交流、质疑、补充中进行了思维的碰撞，认识的提升。</h3> <h3> 九岭小学林梅执教的二年级语文《可爱的大熊猫》，通过“自主学习、互动研学、拓展运用”几个环节，放手让学生大胆交流、合作探究，轻松达到教学目标。</h3> <h3> 金沙小学王胡教师执教的二年级数学《角的初步认识》，用形象生动的课件，亲切幽默的语言，为学生创设了轻松愉悦的学习环境，大胆让学于课堂，充分发挥学生的自主学习，让学生思维得到放飞，知识得到提升。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>✨ 看 ✨</b></font></h1><h3><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h1> 两位专家查看了各校《行知品质课堂建设实施方案》、《行知品质课堂构建模式》、《行知品质课堂建设三年规划》等相关资料。</h1> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>✨ 议 ✨</b></font></h1><h3><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3> 聆听随堂课、查看资料建设后，专家与各校校长及各校行知品质建设团队进行了推心置腹的交流，各校校长分享了一年来课堂改革的落实情况和心得体会。</h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>✨ 评 ✨</b></font></h1><p style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h3> 最后，教科所专家对我镇各校行知品质课堂建设所取得的点滴成绩给予了充分的肯定，对存在的不足提出了宝贵建议。</h3> <h3> 一、各校进一步完善了行知品质课堂的实施方案，细化了考核措施。二、老师主动践行课改，教研水平得以提升。三、学生课堂思维活跃，合作探究能力得以凸显。</h3><h3> 建议:一、行知品质课堂模式应更学科化、课程化、个性化。二、小组建设应更凸显成员的责任意识，角色意识，角色相互转化意识，合作意识。三、小组的汇报展示应体现多样性，开放性，辩驳性，包容性。</h3><h3><br></h3><h3> 行知品质课堂，我们一直在探索，区教科所专家的指导，给我们指明了努力的方向，我们将踏着坚定的步伐，继续前行。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>审 稿: 杨世贤</h3><h3>撰 稿: 杜春梅</h3><h3>编 辑: 杜春梅</h3>