深度挖掘问题，精准施策，全面提升教学质量—咪哩中心小学期中质量分析会

幸福人生

　　为了深度挖掘问题，精准施策，全面提升教学质量。2018年11月26日下午咪哩中心小学教务处组织中心校领导、各村完小、校点校长主任以及中心校各科任教师，召开了咪哩乡期中考试教学质量会议。会议的目的是:客观分析我乡上半学期教学状况，深度挖掘各村校在教育教学中存在的问题，精准施策。以便使各村校教师在今后的教学中，不断提高教育教学水平，使咪哩乡的教育教学质量在新的起点再上新台阶！

今天的会议共四项议程：

一、优秀骨干教师代表作经验交流分享。 

二、教务处对全乡期中考试成绩分析以及各村校校长或主任对各村校期中考试情况分析。

三、教科室主任对全乡常规工作落实情况作反馈。

四、陈健校长对教育教学工作作指导。

　　首先，由咪哩小学优秀骨干教师代表（师荣梅）老师作经验交流分享。师老师主要结合本班教学实际跟大家分享了有关班级管理的几点经验:  

一、营造温馨的班级氛围。班级氛围就像我们的家庭氛围一样是十分重要的，那么班主任就要发挥教师的主导地位，特别是低段教师，我主要采取这些做法：平等的对待学生，真诚的对待学生，培养学生的主人公意识。

二、 组建一支高效率、充满活力的班干部队伍 。 一个好的班干部，就是老师的得力助手。工作中要学会“甩手”，让班干部自己去管理班级，当然，在发挥班干部作用的同时，也要注意教师的“主导”作用和学生的“主体”作用要有机的结合起来。当他们在管理过程中出现问题，教师不能袖手旁观，而要努力做好他们的后盾。

三、  用言行给孩子确立行动准则。 孔子曾在两千多年前就说过：‘其身正，不令而行，其身不正，虽令不从’，小学生习惯行的把老师对待事物的认识，当做唯一的真理。也习惯把教师的行为当作理想化的模式，学生对教师的印象是否满意，对今后的班级工作有着直接影响，作为教师，要严格要求自己，要自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。真正做“学生眼中想成为的人”。  

四、建立竞争机制，形成竞争氛围。 让学生参与竞争是提高学生心理素质的、增长才能的重要方式。如今的社会是一个竞争的社会，所以我们要有意识的培养学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心、受挫力。因此在班级中建立竞争机制、创造竞争氛围就显得尤为重要。

　　其次，教务处对全乡期中考试成绩分析以及各村校校长或主任对各村校期中考试情况分析。教务主任(罗彦波)结合本校教学实际，从主要成绩、存在的问题、改进措施三方面，对本次期中考试情况进行了深入透彻的分析。深入挖掘出我校在教育教学中存在的问题，并提出相应的应对措施。

提高教学质量四句话！

　　为了有效提高我校质量分析的质量，期中考试质量分析分两个阶段进行：第一阶段：由各村校校长或主任对本校各年级各学科期中考试教学质量进行分析（具体按期中考试质量跟踪表的要求分析）；第二阶段：由各村校长、主任组织各村校教师集中具体分析。本次期中考试质量分析，全乡8个村校点的校长或主任都结合本校教学实际，从各村校教学成绩、存在的问题、下一步拟采取的措施三方面进行了全面分析，并且各村校都根据本校存在的问题，制定了有效的改进措施！

各村校期中考试质量跟踪表缩影！

各村校科任教师质量分析材料缩影！

　　紧接着，由教科室主任（石双英）对全乡8个村完小、校点，上半学期各村校常规工作检查落实情况作全面反馈。石老师主要从各校常规工作中存在的问题和下一步改进的措施进行了反馈。最后石老师用两句话做了发言小结：水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维着的精神是地球上最美的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创咪哩小学教科研工作的新局面。

　　会上，金滔书记还和所有参会教师分享了到曲靖市会泽县春晖小学跟岗学习的收获！

　　会议最后，陈健校长对本次期中考试质量分析作总结。希望各村校校长或主任，将今天会议的精神传达给各村校教师。勉励各校教师以此次质量分析会为契机，牢固树立质量意识，增强忧患意识。抓住教学质量各个环节不放松，将本次质量分析会议的精神落实到平时的教育教学之中。老师们，常言道：一枝独秀不是春，百花齐放春满园！我想只要大家携起手来，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，苦字当头，真抓实干。咪哩乡的教育教学质量一定能再上新台阶。