<h3>2018年11月24日我参加了学校组织的同课异构活动，并同八年级五班的学生们一起完成了《求解二元一次方程组～加减消元法》这节课。本节课意图体现以学生为主体，通过分组合作探究的手段培养学生的自主探究和团队合作意识。关注运算能力，培养核心素养。</h3> <h3>教学目标</h3> <p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学生通过预习发现二元一次方程组有新的解法，从而提出问题，导入新课。</span></h3> <h3>通过分组讨论，每个同学都参与其中，共同解决问题，探究新知。</h3> <h3>发现二元一次方程组有更简单的解法～加减消元法。</h3> <h3>尝试用加减消元法解二元一次方程组</h3> <h3>解答学生提出的问题，关注每一个学生的成长。</h3> <h3>总结规律并得出用加减消元法解二元一次方程组的基本步骤。</h3> <h3>通过小组讨论，发现每个小组都有不同的见解。</h3> <h3>积极发言，挑战自我。</h3> <h3>老师点拨</h3> <h3>通过做题培养学生的运算技能和逻辑思维能力，从而提高运算能力。</h3> <h3>拓展延伸，聚焦中考。</h3> 归纳总结<br><h3><br></h3>