<h3> 11月27日,迎着冬日的暖阳,浴着和煦的微风,我们迎来了开福区班主任北京高级研修班学习的第二天。<br></h3> <h3> 九点未到,研修班的学员们便已经陆陆续续地走进会场。学员们一个个面带微笑,安静地等候着专家的到来,脑海中期待着今天的学术探讨。</h3> <h3> 上午9:00,在学员们热切的期盼下,迎来了第一场讲座。来自北京小学大兴分校的张景浩校长为我们献上了一场丰富的听觉盛宴——《扬起自信的风帆》。</h3> <h3> 讲座从“自设障碍”谈起,引出了保护个体的“自尊”,并强调在教学中尊重学生的自尊是非常重要的。扬起自信的风帆,让每一个学生树立“我能行”的自信意识,头脑中要有“自我概念”,尽可能发现自己的闪光点,不断进取,以求成功。张教授强调当个体多次失败后就会失去再战的能力,就会成为“饿死的梭鱼”。他用幽默的语言,深入浅出,为我们讲述了几个令学生成为“饿死的梭鱼”的例子,值得老师们深思。</h3><h3></h3> <h3> 在中场休息时,张校长一展歌喉,激情献唱,现场掌声雷动,气氛活跃。</h3> <h3> 课余时间,老师们虚心和张校长交流讨论,碰撞出教育思想的火花。</h3> <h3> 下午2:00,来自房山中学的隗金枝老师,为老师们带来《系列活动促进班级文化建设》的专题讲座。</h3> <h3> 隗金枝老师的讲座通过一个个鲜活的案例,证明了利用各种别具匠心的班级活动达到教育的最优化,不仅可以带给学生快乐体验,而且教育更深刻。她的这一先进的理念很好地诠释了系列活动促进班级文化建设。她为学生设计多种形式的主题活动,设计与学生交流的“班日志”、“观察笔记”,对学生心灵发展中的细微变化予以关注和指导,她总是有各种各样的点子来解决一些问题。她那别开生面的“失物招领”主题班会让我们深切的感受到了隗老师作为一名班主任所具有的很强的教育智慧。</h3> <h3> 讲座结束后,来自吉祥巷小学的陈瑾老师分享了她一天来的学习感受,她说:“今日有幸和老师们一起学习,也感谢各级领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。今天两位专家从各种案例中,深入浅出地向我们阐述新时代教育的工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯,一个个事例,让我一次次进行反思和思考。让我们不断努力学习前行,成为学生喜欢欣赏的老师吧!”</h3> <h3> 认真记录笔记的老师们。</h3> <h3> 老师们一个个全神贯注,认真倾听、认真思考,像春苗渴求养分一般,努力汲取着专家们的理论精华,甘之如饴。</h3> <h3> 老师们把学习的知识认真记录下来,句句铭刻于心。不仅可以时时温故,而且更不吝分享。</h3> <h3> 在愉悦的学习氛围下,时钟不知不觉指向 17:00,老师们还意犹未尽。根据两堂讲座汲取的营养,老师们纷纷发表了自己的感想和收获,他们如是说:</h3><h3> 张校长的观点让我深深触动,教育是抚摸心灵,是让孩子心灵有所震撼。教育是生长、变化、发展。让孩子扬起自信的风帆,拥有自我概念、自尊心、自信心。我们要认可、尊重每一位孩子,让他们茁壮成长。</h3><p style="text-align: right;">——潮宗街小学沈学孟</h3><p style="text-align: left;"> 张校长的讲座让我懂得“自尊”是自我概念的一个重要维度,“渴望伟大”是个体行动的最大动力。我们老师要运用“贴标签”和“天平理论”打开孩子们和其他人心中紧闭的那扇门,打破我们和孩子们心中的瓶颈,让成功成为一件容易的事!</h3><p style="text-align: right;">一一望麓园小学陈硕</h3><p style="text-align: left;"> 在爱的表达方式上我认同张景浩校长的观点,爱就是鼓励,爱就是帮助学生扬起自信的风帆。</h3><p style="text-align: right;">——马栏山小学毛莉莎</h3><p style="text-align: left;"> 我们对待孩子,不要把目光仅仅盯在学习上,要努力为孩子建立自信的支持点,一个点的自信, 就能带动整个人的进步。班主任要让每个孩子都有可以“显摆”的东西。</h3><p style="text-align: right;">——开福区植基中学黄妹前</h3><p style="text-align: left;"> 自我概念水平高的人有强烈的自尊心和自信心。只有充分尊重每一个孩子,发现孩子的优点,从而培养孩子高水平的自我概念,触发其成就动机,提高学业成绩是水到渠成的事。</h3><p style="text-align: right;">——马栏山小学 刘巧</h3><p style="text-align: left;"> 带着感恩和热情投入这次的学习,受益匪浅!我将把这次所学所获运用到日常工作和课堂之中,引领孩子走进有掌声,有笑声,有鼓励,有成长的“四有课堂”。</h3><p style="text-align: right;">一一马栏山小学 黄冬晴</h3><p style="text-align: left;"> 在欢笑中学习,充实而快乐。专家们专业而通俗的讲座让人如沫春风;专家们的乐观睿智、宽容豁达,让人佩服不已。我对自己的职业有了新的思考、新的认知与憧憬。我想,我也要努力做好点灯人,照亮学生前行的路。</h3><p style="text-align: right;">——清小塘小学 刘赛</h3><p style="text-align: left;"> 后进生是怎样形成的?是我们的家长和老师联手打造出来的。后进生谁之罪?家长和老师。家长是主凶,老师是帮凶。在张景浩老师列举的一个又一个案例中,我不断搜索从教二十多年的记忆,有多少天真稚嫩的孩子在我一日复一日的教育中成了“饿死的梭鱼”?我的教学生涯有多少是点石成金的教育,又有多少是化金为石的教育?汗颜!汗颜!汗颜!感谢有了这次学习的机会,我会把学到的一点一滴运用到工作中,让我的孩子健康、快乐、自信地成长。</h3><p style="text-align: right;">——麻园岭小学 范学知</h3><p style="text-align: left;"> 隗老师让我佩服,她总是有各种各样的点子来解决一些问题。让孩子们在活动中学会谦让,懂得珍惜,体验人生的道路不全是坦途,让我们真切地感受到了活动给孩子们的心灵带来的巨大震撼。</h3><p style="text-align: right;">——清水塘第三小学 彭姿</h3> <h3> 一天的精彩学习告一段落,我们在美丽的首都感受着中华文化的古老气息,汲取了教育创新理念的精髓,手指飞舞留下永恒的记录,开阔思维畅想着未来的教育之路。两天下来,我们收获满满,激情满怀,对于区教育局给予的宝贵学习机会倍加珍惜,同时,也期待着明天更美妙的知识之旅。</h3> <h3> </h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right; ">摄影:龙娟</h3><p style="text-align: right; ">编辑:彭姿</h3><p style="text-align: right; ">文字:彭姿</h3><p style="text-align: right; ">审稿:谢贵香、刘英</h3></font></h3>