<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 绘本是幼儿园课程资源的重要组成部分，但绘本作为一种资源，如何使用，检验的依旧是我们的儿童观、学习观、课程观。阅读区怎样投放绘本，选择哪些书？怎样支持幼儿在阅读区的学习？怎样让孩子感受到阅读的乐趣？</h3></h3> <h3> 小小的绘本中蕴藏着大大的智慧，让幼儿接受绘本，爱上阅读，与图书成为亲密的伙伴。11月份我们走进各班阅读区，寻找教师和幼儿探索绘本之秘、玩转绘本之智的乐趣。<br></h3> <h3> 首先让我们一起走进大一班的阅读区，玩转绘本之牙齿学校在里头 👣</h3> <h3> 童年是一场愉快的旅行，在旅途中，孩子们走过一段又一段的风景。这次，他们的成长发生在阅读区，让我们和孩子们一起玩转绘本，走过一段美妙的阅之旅。</h3><h1><b><font color="#ed2308">一、成长的路口，孩子们与换牙不期而遇</font></b></h1><h3> 升入大班后，经常有孩子用手晃动着自己松动的牙齿一脸担忧的来找老师寻求帮助。五六岁的他们，面对新旧更迭的成长一刻显得有点慌乱，有点兴奋，又有点好奇。平日简单的介绍已经不足以满足他们的求知需求，为了让他们对牙齿有更进一步的了解，也为了让伴随他们一辈子的恒牙整齐健康，作为成长见证人<font color="#333333">的我们，开展一系列关于牙齿的活动显得势在必行。</font></h3><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><h1><b><font color="#ed2308">二、即将踏上旅途，我们需要做哪些准备呢？</font></b></h1><h3><font color="#ed2308"><br></font></h3><h3><b><font color="#ed2308">1、共同商议，制定玩转阅读区的详细规划</font></b></h3> <h3></h3><h3>2、发出倡议
★人手一本关于牙齿的绘本
★制作牙齿观察记录表
★制作换牙档案<br></h3><h3></h3> <h3><h1><font color="#ed2308"><b>三、携手换牙的旅途中——体验成长</b></font></h1><font color="#ed2308"><b>㈠游绘本——环境熏陶</b></font>
在整体环境氛围上，我们将阅读区创设成一间牙齿学校，校门口创设成一个大嘴巴，进入校门口，里面会看到五个划分的小区，包括好书推荐展板、自主阅读区、操作区、功能区、展示区。<br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>1.好书推荐之《张开嘴巴牙齿学校在里头》</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 要解决孩子们的成长困惑，就需要选择一本既生动有趣又比较全面的绘本，《张开嘴巴，牙齿学校在里头》作者是美国的劳丽.凯勒，洪婉玲翻译。这本书用拟人化的方式把嘴巴当成学校，而这所学校就像是孩子们真实的学校一样，32个牙齿精灵们散布在各个角落，犹如一幅幅小漫画穿插其中；而关于牙齿构造、牙齿名称、牙齿传说等科普知识以及保护牙齿的方法都在这轻松幽默的氛围中不着痕迹地渗透在整本书里。 就这样，我们探索牙齿的漫漫旅途就从这本书开始啦！</h3> <h3> 整个好书推荐版面提取《张开嘴巴，牙齿学校在里头》的知识点，分为六个版面。材料收集多来自于幼儿五大领域集体教育活动的内容，进行一个拓展延伸。<br></h3> <h3>★牙齿结构图</h3><h3>教师手工绘制而成</h3> <h3>★认识每一颗乳牙
这些乳牙都会随着时间而掉光变成坚固的恒牙，所以要记住他们的名字哦。<br></h3> <h3>★牙齿的功能</h3> <h3>★蛀牙形成原因及危害<br></h3> <h3>★保护牙齿的方法</h3> <h3>★换牙期，吃什么食物可以帮助我们长出坚固的恒牙</h3> <h3>2.规划区中区，让阅读区变活</h3><h3>★操作讲述区</h3><h3>准备牙齿模型、看牙工具等材料，让幼儿对绘本内容再现，进行操作讲述。</h3> <h3>★展示区——展示不同功效的牙膏</h3><h3>收集幼儿每日接触的牙膏，并根据牙膏的功效进行展示，让幼儿可以分辨牙齿常见问题，有针对性的选择不同牙膏。</h3> <h3>★自主阅读区
①将有关牙齿的绘本根据难易程度分为两级，从简到难，满足不同层次阅读水平的幼儿
一级阅读图书<br></h3> <h3>二级阅读图书</h3> <h3>★自主阅读区
②自主阅读区有个别阅读、小组分享交流阅读<br></h3> <h3>★功能区，进行图书的修补</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>㈡玩绘本——课程激活</b></font></h1><h3> 玩绘本的意义就在于通过图书里的画面或人物，让孩子们熟知生活中的一些点点滴滴，让孩子们通过玩绘本去体验并发现绘本所隐藏的深层含义，从而使孩子们在书中成长。</h3><h3> 孩子们的玩绘本从游戏课程、活动课程、体验课程三方面进行。</h3><h3><font color="#ed2308"><b>1.游戏课程</b></font></h3><h3>★角色扮演之牙科诊所</h3> <h3>★亲子玩转绘本之我是大明星</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>2.活动课程</b></font>
与五大领域进行整合
★语言领域
集体教育活动——绘本讲述《张开嘴巴，牙齿学校在里头》<br></h3> <h3>★语言领域<br></h3><h3>主题播报——我的换牙经历</h3> <h3>★健康领域</h3><h3>集体教育活动《保护牙齿我知道》</h3> <h3>★社会领域
集体教育活动《牙齿牙齿扔屋顶》
了解乳牙掉下来后各地的一些习俗<br></h3> <h3>★艺术领域
美术活动：《我设计的大牙齿》<br></h3> <h3>★艺术领域</h3><h3>舞蹈活动：《刷牙歌》</h3> <h3>★艺术领域
音乐游戏活动：《牙齿保卫战》<br></h3> <h3>3.体验课程</h3><h3>★真实体验换牙</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>★亲子角色扮演进行体验</h3> <h3>★观察记录表，体验牙齿的生长过程</h3> <h3>★体验正确刷牙
</h3><h3><br></h3> <h1><font color="#ed2308"><b>㈢品绘本——家园共育</b></font></h1><h3>★亲子阅读</h3> <h3>自主阅读</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>四、路漫漫，我们继续起航</b></font></h1><h3> 来测试一下关于牙齿的知识你掌握了多少吧</h3> <h3> 我们在阅读区的牙齿之旅到这里就结束了，记得把你们的掉落的乳牙保存在乳牙盒里吧，这可是属于你们童年成长路上的一份珍贵的经历。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3> 一壶清茶,个把时辰,几本好书,一段旅程，这趟玩转绘本的阅之旅中，我们从《张开嘴巴，牙齿学校在里头》这本绘本出发，途中读过了很多很多关于牙齿的绘本，我们遇见了一颗超级顽固的牙齿、遇见了牙虫大搬家、遇见了牙齿仙子、还遇见了不爱刷牙的小熊，其实，最重要的是，我们因为换牙，遇见了成长路上的自己。</h3><h3> 人生路漫漫,性格的养成也是经年持久的事。虽则你我之手一时无法触及,但和孩子们共同阅读总能让我们在通向某方的路上走的更远，更稳。只要在路上,便是好的！</h3> <h3> 看完大一班的阅读区，是不是觉得很精彩呢？还有更精彩的等着你，请扫描二维码走进其他班级阅读区，述说“我们”的故事。</h3> <h3> 小绘本大世界，仔细品读往往是惊喜不断，书里有许多故事，有图画的故事、文字的故事和延伸出来的故事。玩转绘本可以是在幼儿园、家庭或大自然，可以和同伴、家长和教师。让我们以书为引、以书为乐、以书为伴、以书为智、以书为趣、以书为谨、以书为媒，为幼儿创设丰富有趣的阅读环境，让书成为幼儿健康成长道路上的陪伴者。</h3><h3><br></h3>