朗朗教育教材培训

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2018年11月26日下午，大华中心学校全体幼师前往池汉幼儿园进行朗朗教育教材培训。培训会由李存兰老师主持。她说“为了进一步提高全体幼师的教学水平，今天中心学校领导特意邀请朗朗教育中心讲师——李老师，开展教育教材培训活动”她将会与大家一起分享好的教学方法。首先由李树琴老师为大家带来一节建构式课程的音乐教育活动，根据活动内容中存在的问题，也请各位老师发表自己的意见。

为了加快大华中心学校幼师的专业成长步伐，提升幼师团队的集体教学素质，不断更新教育理念，很荣幸中心学校领导为我们邀请来了朗朗教育中心的培训讲师李老师。

首先由池汉村幼儿园的李老师给幼儿进行了朗朗教育教材建构式课程音乐教学活动《我爱我的小动物》李树琴老师根据新课程的教学思路方案，将音乐活动中动物的叫声很形象的展示给每位幼儿及老师。

整堂教育教学氛围轻松愉悦。

教育活动结束后，李存兰老师组织大家对教学活动进行评价，对本堂课提出自己的看法。

池汉学校的董校长对此堂课教学活动也进行了评价，她说“注重课程的延伸，是每位老师应该必备的，我们在每节课上都要有延伸，那么，这节课，就会让孩子更容易理解。”

朗朗教育中心的李老师对李树琴老师的教育活动进行评价，指出了本堂活动中的不足之处与优点。

接下来，朗朗教育的李老师为大家用她的教育教学方法开展了建构式课程大班故事活动《傻鹅皮杜尼》。她用简洁而富有童趣的语言，生动形象地讲述故事。师幼互动很精彩，就连听的老师也沉寂在其中……

李老师说“让幼儿怎么去真正理解一个故事，我们不能把她光念给幼儿听”就故事教育活动中，她从六大点归纳出了她的教学重点：

一 ：悬读法

二：自主阅读法

三 ：重点解读法

四：体验表现法

五：想象创编法

六：归纳概括法

教学结束后，培训讲师李老师认真听取在坐老师的意见与建议，大家共同探讨。扬长避短。

此次课程的培训学习，使老师们对课程有了更好的认识。把自己在教育教学活动过程中遇到的困惑和李老师共同研讨，收获颇多。为老师们在以后的朗朗课程教育教学活动中有了更进一步的认识。

感谢朗朗教育中心李老师的分享。感谢老师们的分享。