科研伴我成长

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　 科研伴我成长

通榆县实验小学校 朱晓萍

　

　　自参加工作以来，我一直担任英语教学工作。置身于素质教育大背景下，如何贯彻实施新课改精神，勇立潮头？如何营造和谐的课堂教学氛围，寓教于乐？如何真正把教科研工作更好的服务于教育教学？现将几年来我在教学科研方面的工作简介如下：

一、虚心好学，不断提高业务能力。

我从事英语教学工作以来，潜心钻研教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特征，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础。我一直订阅《小学英语教学》、《当代教育科研》、《吉林教育》等，坚持每天学习一小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。合理利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取别人的有效经验，来不断充实自己。我多次参加了国培培训，并被评为优秀学员。2017年9月我在吉林省教育学院承担的“省陪计划（2017）”乡村中小学教师两段式培训项目中，为学员做了一节省级示范课《Unit3 What would you like 》。深受省级教研员和与会教师的一致好评。连续5年获得县级嘉奖教师的荣誉称号。

　　二、创新课堂教学，提高教育教学质量。

随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效率、有特色”英语课堂。英语教材经常更新，我把每一次教改，都当作一次挑战，和学生一起在游戏、娱乐、表演、竞赛中培养兴趣,挖掘潜力，启迪智慧，努力使我的学生赢在起跑线上。

　　我探索形成了“Three four five six”的教学理念。即每天至少做到Three“三个一”:至少要送给学生一个微笑,至少要说一句鼓励学生的话,至少要找一位学生谈心。坚持Four“四好习惯”：即坚持读书、勤于反思、永葆激情、每天改变一点点。坚持Five“五个一样对待”:男生女生一样对待,相貌美丑一样对待,家庭贫富一样对待,成绩高低一样对待,是否顶撞过老师一样对待。我在课堂上经常对学生说这样Six“六句话”：你一定行！You Can do it!你很出色！You are the best!你的见解很独特！You are amazing!别着急,再想想,你回答的很好！Don't be worried,you can try!你可以做得更好！你很有个性,希望你扬长避短，争取进步！Come on,You can do it!这样的的六句话，激发起了学生学好英语的信心和决心，又连起了师生的爱心。同学们在课堂上个性释放、神采飞扬，背诵上争速度，单词上求精深，练习上赛效率，表演上比创意，学习兴趣越来越浓，自学能力越来越强，英语成绩也越来越好。播撒点点希望，育得桃李芬芳。多年的小升初考试中我班的成绩一直名列前茅。我带的学生在升入初中后更是成绩优异，后劲十足。我也积极参与教育部门组织的各项活动，我报送的课例被评为白城市2016--2017年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”。我设计的微课《Seasons》获得了省级和市级微课大赛

　　三、科研伴我成长。

“科研兴教，科研兴校”已成为当今学校的主方向。我作为英语组带头人，只重视提高自己的自身素质，这显然不是一名合格的组长。我要求自己在业务精益求精的同时，注重与全体英语教师协同作战，共同提高教学科研水平，人人争做名副其实教育名家，共同成长。

　　 我们英语组根据县教育局和学校要求，努力使教科研制度常规化，活动的内容有：观摩讨论、专题研究、经验交流、教法研究、实践反思等。几年来，我带领本组教师共同参与学校的小课题研究如《如何开展校本教研工作》、《如何评价学生》等专题10多个；组织各类经验交流20多次，课件制作30多个;每学期组织听课、评课20次左右；撰写教育教学论文论著多篇；向上级部门推荐优秀案例、教科研成果、优质课20多件。每次活动有专题、有记录、有实效。努力做到：及时交流、及时研讨和及时反思。我们在反思中成长，在研讨中提高。坚持教研室部署的同课异构活动，每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。我组青年教师较多，信息技术掌握的很好，利用这一优势，我组织我组教师参加的各级各类优质课、一师一优课 、微课大赛均取得了良好的成绩。我主持的吉林省教育学会“十三五”科研规划课题《小学英语教学多元评价方式的研究》已通过验收，准予结题。并在本校推广应用。也取得了较好的效果。我参评的成果《多元教学评价让英语教学更轻松高效》在教育局举办的“十三五”中期教育科研成果评选活动中，被评为优秀教育科研成果三等奖。

　 今后，我将进一步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度。充分挖掘教育 教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步开展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使英语组教育科研成为我校科研实践中的一道靓丽风景线。