我的教育元年

丹妮儿

　　从小，就梦想着长大做一名教师！小时候的梦想简单而直白。每当看到老师站在讲台上教我们读书写字时，就梦想着我能像老师那样自信，勇敢该多好。每当看到自己作业本上出现可爱的小红花时就想着我要能给别人画个该多好。每当看到老师认真检查着我们的作业时，我在想老师认真地样子可真好看！终于，长大后我圆了自己从小的梦想。

2016年，我成了一名小学教师。那时的我胆大而勇敢，讲台对于我来说充满了诱惑与好奇。当我第一次走上讲台时，紧张而又激动，但看到孩子们渴望和求知的眼睛，内心的恐惧和紧张却烟消云散，取而代之的是重大的责任感与使命感。年少的我暗暗决定我要将我所看到的，听到的，想到的，学到的知识全部教给这群可爱的孩子们。第一次课，我在台上激情盎然，滔滔不绝。然而孩子们在台下听得似懂非懂，疑惑不解。如今回想起我的第一次课，不禁觉得惭愧与羞涩。是的，那堂课让我意识到光凭自己的满腔热血来教学是不行的，教学是一门学问，需要方法和技巧。上课是一门学问，后来的批改和复批作业更是让我忙的焦头烂额。第一次觉得教师这个职业没有我想象的那么容易，也终于懂得什么是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。一日为师，终身为父。十年树木，百年树人。是的，我就是一名辛勤的园丁，培育的是祖国的花朵！

我开始觉醒，开始不断地学习。我开始去听优秀教师的课，疯狂的给学生们辅导，认真的备课，每天面对着镜子讲授第二天的新课。每晚熬夜批改学生的作业。最终我的努力与坚持取得了一定小小的成效。我们班的成绩保持得还不错。同时我也累倒了。每天带着嘶哑的声音上课，拖着疲惫的身躯回到宿舍倒头就睡，对学生的耐心渐渐没有了，态度也越来越不好.......我开始不断地怀疑自己，我是不是一名好老师？可在我的内心找不到答案；我也时常地怀疑自己是不是到了职业倦怠期，说好的7年呢，可我得教育元年才刚开始。我忽然意识到身体是革命的本钱，要提高工作的效率，把工作与生活分开，但要把教育与生活相结合。

我开始问自己。你是否热爱教学？答案是肯定的，我同样热爱我的学生。于是我开始调整我的心态，不给学生和自己太大的压力，每天学会一点点就是进步。这其中帮助我最大的就是我的母亲。在我苦恼的时候就经常打电话抱怨：妈妈，那些题我都讲了无数遍了，他们怎么还不会。一些知识点我上句说，可他们下句就忘了。可我妈妈总会告诉我：你小时候还不如他们呢。是的，回想自己小时候，考试不好很内疚，题做错了就很自责，老师提问答不上来就觉得更丢人了。因为那时的我毕竟还是个孩子。我开始细心地发现，每次考完试念成绩，成绩不好地学生还没等我开口就已经想哭了，上课回答不上来还没等我开口就已经紧张到不行。题做错得时候还没等我开口，孩子脸上的笑容就已经没有了。我开始想起我的小时候，那时的我多么希望有人告诉我：孩子，你不笨，我相信你已经很努力了，下次可以做得更好！于是，我不再批评他们，取而代之的是鼓励，是相信，是站在他们的角度去思考很多问题。我惊喜地发现从那以后，孩子们学习更努力了！我忽然发现爱的教育的伟大之处！

后来学校又组织我们学习了苏霍姆林斯基的给教师的100条建议，更使我受益匪浅。

我的教育元年就在这样紧张而充满挑战中度过。不忘初心，方得始终。这只是我从事教育的第一年，往后余生，更要树立终身学习理念，做一名学生心中的好教师！

2018年，我成为了一名正式教师，在我心中依旧有一个梦想：我要做孩子心中的好老师！