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洱源县宁湖第二小学、洱源县小数名师工作室到迪庆州维西县中路中心完小开展教学研讨活动

　　为了深入推进学校教育教学的发展，提高教师专业能力，提升教师教学水平，优化校际间的优质教育资源，达到资源共享，相互学习，相互促进，共同提高的目的。11月22日至24日洱源县宁湖第二小学、洱源县小数名师工作室部分骨干教师赴迪庆州维西县中路中心完小开展教学研讨活动，此活动的开展得到中路小学全体师生的热烈欢迎。全乡30多名优秀教师全程参与听课、评课活动。

       活动在宁湖二小校长、小数名师工作室主持人余健老师的主持下，拉开了序幕。本次活动分三个环节：上午，五节指导观摩课，分别是宁湖二小教师、名师工作室成员孙坤和老师执教的六年级数学《数与形》；文强小学教师、名师工作室成员李元凤老师执教的三年级数学解决问题《求一个数是另一个数的几倍》；中路中心完小林芳老师执教的五年级语文《圆明园的毁灭》；中路中心完小张雪婷老师执教的六年级数学《圆的初步认识》和中路中心完小余春花老师执教的一年级音乐《红山果》。五位授课教师体现了共同的亮点:一是精神饱满，朴实认真，都充分运用新课程理念，从不同的角度展示了他们的教学艺术和个性风采，在教学活动中都能紧紧围绕课程主题，突出重点、突破难点。二是教学设计风格各具特色，课件制作精巧美观、实用有效；教学思路清晰，转换自然；课堂教学基本功扎实精湛，突出了重视双基，发展智力，培养能力。三是激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、自主探究，充分体现了教师为主导，学生为主体，促进学生全面发展，培养学生的创新精神与实践能力。

        孙坤和老师执教的六年级数学《数与形》

       李元凤老师执教的三年级数学解决问题《求一个数是另一个数的几倍》

         林芳老师执教的五年级语文《圆明园的毁灭》

        张雪婷老师执教的六年级数学《圆的初步认识》

       余春花老师执教的一年级音乐《红山果》

      下午，全体教师围坐一起进行了说课、评课研讨。五位授课教师分别对自己执教内容进行说课和反思后，老师们纷纷进行了点评交流，大家畅所欲言，各抒已见，研讨氛围浓厚。最后，余健老师对五堂课进行了总体点评，对各执教老师的课堂教学理念、教学手段、教学设计等方面进行了充分肯定，同时也指出了教学中存在的不足，并就如何做一位优秀的语文老师和数学教师应该教些什么提出了指导性的意见。　

　　参观学校各项设施以及校园文化

师生同吃学生餐

泄洪，金沙江边的公路冲毁了，老师们只能步行一段。

课间两地教师共同学习舞蹈

具有民族特色的课间操

         最后在总结交流时，中路中心学校工会主席余朝海表示，本次送教活动获得了圆满成功，充分展现了宁湖二小和名师工作室的教师扎实的教学基本功和良好的专业素养，教师教学设计有创意，知识与生活紧密结合；教师的教学方法灵活多样，学生交流有积极性；课堂气氛和谐，学生自主学习空间大。并对参与本次活动的中路乡的老师提出了具体的要求，希望大家在今后的教学中形成自己的风格、创造自己的教学特色，要不断积累自己的教学经验，树立名师意识，向名师看齐。中路中心完小校长吴杰强调，本次活动提升了当地教师教学理念，推动了教学研究活动开展，推进了新课程改革。吴校长再次对宁湖二小和名师工作室的领导及授课教师们表示感谢，并希望今后能在学校领导的带领下到中路完小开展更多的教研活动，加强当地学校教学研讨，不断提升当地学校教师们的教学能力；还希望以此次活动为起点，以后两校多多开展手拉手活动，而且两校的手越拉越紧，越拉越长久。

       余校长说：“一次教研活动，对于偏远的山区学校来说，教学辐射功能也许只是杯水车薪，但在今后的教学交流工作中，我们将以此为开端，进一步加大交流力度，定期组织研讨学习，为山区学校送去更多的精神粮食和爱心温暖。”此次教研活动，发挥了城区骨干教师的带头作用，增进了城乡教师的相互学习，建立了城乡互帮互助的教研热线，掀起了乡镇学校教学研讨的热潮，增强了城乡一线教师的教学教研意识，既使讲课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，还推助了教育资源的均衡化，实现了双方教师你提高我发展的双赢效果。

　　本次活动的开展，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也为实现优势教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，为提升当地教师专业化水平开辟了新途径。