<h3>冬日的吉林处处白雪皑皑，银装素裹，然而冬季的严寒却丝毫不能打断我们学习的热情。2018年11月23日，我们相聚实验学校一起感受一场听觉的盛宴。</h3> <h3>首先是由锵锵七人行教研组为我们带来的以“习作领悟与信息技术融合的实践探索”为主题的团队教师研讨。通过她们的研讨我们更明白了“抓住细节，回归生活”在习作教学中的重要性。</h3> <h3>为了让我们更好地理解，几位老师更巧妙地以皮克斯的动画短片《鹬》引人入胜，虽然它只有短短的六分钟，却让人感触颇深。更通过这样生动鲜明的事例使我们明白了如何用各种手段实现习作教学由课内到课外，再到生活的无限延伸。</h3> <h3>其实，习作教学一直都让我们望而生畏，锵锵七人行教研组所提出的：让学生减轻对作文的畏惧感；少一些理性，多一些个性等观念却都让我们耳目一新，从而也有了更深层次的思考。</h3> <h3>精彩远不止如此，活动第二项是由吴忠平老师为我们带来的《“生气汤”绘本作文教学》</h3> <h3>吴老师的课循循善诱，步步深入，使学生在研读绘本的同时自然而然地学会了写作，真切地让人感受到名师的课堂真如春风化雨，润物无声。</h3> <h3>这节课的教学中更能抓住一切细节描写，激发学生写作的欲望。对于这次宝贵的听课学习机会，我们更是丝毫不敢懈怠，小组的每位成员都认真记录，不断反思自己的习作教学，希望能更好地学以致用。</h3> <h3>课后教研团队的研讨中更是总结了这节课课堂教学的亮点：整节课构成了情味、趣味、韵味相融合的语言磁场。</h3> <h3>培训结束前李秀峰校长和曲杰主任更是进行了精彩的总结发言。曲杰主任强调要从学科角度有效地确立教学目标，并能有效地将信息技术与学科进行融合。李校长更是鼓励我们要众里寻他千百度地进行思考，更要养成写教育随笔的习惯。</h3> <h3>这次学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,我们会本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
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