在"说"中感悟，在"课"中探索——平湖街道公办小学语文教师一到三年级部编本教材说课活动

梦梦

　　平湖街道公办小学语文教师部编本说课活动在平湖信德学校举行。平湖教办叶运强老师，及街道内公办小学优秀语文教师齐聚一堂，共同参与了此次活动。

       本次说课现场抽签决定参与说课的顺序。每位教师说课时间为8分钟。评委们均为平湖公办学校的优秀教师，他们按照"说课基本要求及评分标准"作出量化评分。

     参加说课的教师从说教材、教法、教学手段、学法、教学过程及板书等方面阐述自己的课堂教学设计。

      为了更有效的检验教师们的基本功，本次说课只提前一天给出题目，一到三年级题目分别为：《雪地里的小画家》、《雪孩子》、《父亲、树林和鸟》。说课内容精彩纷呈，语文教师们更是口吐莲花，名言事例信手拈来，渊博的学识，深厚的专业功底可见一斑。这不仅是一次精彩的分享，也是一次语言与智慧的碰撞。

        如信德学校周林平老师，他一开口讲话就吸引了大家的注意，他从容大方、有条不紊地向我们述说着父亲和我的故事。他说课步骤清晰，教学目标、教学重难点明确、突出，教学内容把握到位。在讲到“修辞阅读”法时，更是信手拈来《儿童文学教学法》中小学阶段学习修辞的必要性。边讲边板书，整个过程衔接自然，水到渠成。得到评委老师们的一致好评。

　　白坭坑小学刘斯维老师，描绘了一群“小画家”在雪地画画的场景，她的声音温柔动听，教态自然。教学方法生动有趣，如创设情境，花式朗读和贴图板书，其中板书设计新颖别致，既能吸引小朋友们的注意力，又能学有所得。同时刘老师预设结果：学生巩固了生字词，背诵了课文，学生还能充分体验小动物们在雪地里画画的快乐情绪，而且口头表达能力得到一定程度的提升。

　　平湖实验谢思平老师给大家带来了雪孩子和小白兔的故事。谢老师讲话铿锵有力，句句珠玑。从教材到单元，提纲挈领，抓住关键词“想象”展开。她在学情分析上注重孩子的思维能力，比如孩子的有意注意在20分钟左右等。整个过程流利生动，干货多多。心中有丘壑，才能做到游刃有余。

      叶运强老师对本次的活动做了全面的总结。并对说课中老师的闪光点给予了肯定与表扬。同时针对本次说课提出了一些新的建议，比如什么是说课？就是把你对教材的理解，以及你在教学方面的积累落实到教学中的过程。一针见血地点明说课的意义。说教材方面，叶老师提到一是要关注到部编本教材更注重课内阅读向课外阅读延伸。二是反映生活。在语文中学会生活，在生活中学习语文。三是注重语文素养，听说读写相结合。提问环节，小问题之间要相互关联，层层递进，这样的问题才有价值。并鼓励教师今后要积极参与各项教学活动或评比，进一步提升自身能力，很好地激励着在座的每一位教师。

      通过本次说课活动，老师们展示了自己的教学风采，了解和掌握了说课的技巧，博彩众长，在专业化发展方面迈出了坚实有力的一步！相信每一位与会老师收获满满。