<h3> 为了进一步加强惠州市金山小学语文教师队伍建设，使教师进一步认识部编版教材编写的基本理念，提高教师教学能力。11月23日，金山小学一年级在语文科组的组织下，开展了一年级语文“同课异构”展示活动！“同课异构”指同一教学内容，不同教师，不同教学构想，呈现教学异彩纷呈！本次活动，由一年级郭丽娟老师和胡边霞老师对部编版《大小多少》一课进行执教，力图通过此次活动为我组教师提供一个相互启发、相互学习的平台！</h3> <h3> </h3> <h3> 在进行“同课异构”的展示活动前，科组长召开科组会，语文老师进行集体备课，凝聚众人智慧、畅所欲言！<br></h3> <h3> 对汉字的掌握是学习的根本，有识字量才能增强阅读力！郭丽娟老师以生字卡片复习导入，让孩子学会自主认读生字！</h3> <h3> 胡边霞老师利用生字课件引导孩子读字、认字！指导孩子读好词语中的轻声音节。</h3> <h3> 瞧！孩子们以蓬勃的精神、端正的坐姿来聆听课堂老师的知识讲解！</h3> <h3> 看！孩子们多认真聆听，积极举手发言！争当“课堂小明星”呐！</h3> <h3> 孩子敢于发言，声音响亮、吐字清晰！用自己的小脑袋思考，编出了郭老师物品提示的儿歌！</h3> <h3> 针对一年级孩子上课好动、注意力不集中的特点，两位老师在教学课文时，都让孩子进行指读！</h3> <h3> 在生字教学中，低年级的孩子不仅需要多认字，还要掌握正确的笔顺书写生字！胡老师让孩子伸手跟老师一起书空生字。</h3> <h3> 郭老师一声口令，孩子们齐刷刷地伸出“金手指”，书空生字！</h3> <h3> 老师黑板范写完毕后，让学生在课本自己书写生字，并巡视指导孩子的写字姿势、生字结构！</h3> <h3> 精美的课件制作，吸引孩子们的注意力，让孩子投入到练习中，把本节课的量词运用重点加以巩固！</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 科组会中，精彩的评课环节，大家对本次一年级两位老师执教的课畅所欲言！指出各自优点和不足、需要加以改进的地方，点评中肯，授课老师听后也心悦诚服！<br></h3> <h3> 最后，何老师对本次“同课异构”活动做出了总结，本次一年级的“同课异构”能够圆满完成，离不开教师本身的教学能力，更离不开老师们的集体智慧！希望以后科组中，无论是新老师的展示课还是老教师的示范课，希望大家都能够进行集体备课，博采众人之长！</h3>