<h3> 为了<span style="line-height: 1.8;">促进教师更好地掌握小学语文教学的有关理论，进一步熟悉大纲、熟悉教材，提高教师处理教材，合理选择教法、学法的实际教学能力和教师的口头表达能力以及逻辑思维能力，全面提高小学语文教学的质量，我校举行了说课大赛。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 贾校长先对说课的七步骤进行了详细的分析及说课的重要性。</span></h3> <h3>全体语文教师专心致志听贾校长的分析，以获取说课的精髓。</h3> <h3>韩老师说课向大家阐述了她的精彩的导入，激起孩子的兴趣。</h3> <h3>李老师的反思步骤让我们深思。</h3> <h3>王老师的板书设计新颖，为高效课堂锦上添花。</h3> <h3>孟老师的思路清晰。</h3> <h3>评委更是专心致志</h3> <h3>高老师那高亢的情绪引起我们的共鸣</h3> <h3>卜老师的教法、学法更是与众不同</h3> <h3>最后贾校长对以上做了最后的评价和分析，让我们更是“<span style="line-height: 1.8;">拨开云雾见天日,守得云开见月明”。</span><span style="line-height: 1.8;"></span></h3> <h3> 这次说课大赛填补了我们教学理论研究的空白，丰富了我们教学理论的内容，使小学语文教学的理论研究开拓出了一个新的空间。</h3>