成长、蜕变，从研修路上开始

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　　培训第八天。

用心经营课堂，留给孩子探索和展现的空间，孩子们会回报你不一样的课堂。位惠女老师从四个读懂为我们解读了如何用心经营课堂。首先我们要读懂教材，明确教材的编写意图、教学内容之间的联系及核心思想是什么，我们还要融入自己的思考；其次，我们得读懂学生，读懂学生已有的知识基础和经验基础，弄清楚他们学习困难的主要原因，儿童的学习就是一个不断更正错误的过程；第三要读懂课堂，也就是要了解学生的需要，激发学生的思考，我们要营造思考的环境，提出有效的问题，学会利用学生的观点解决问题，用恰当的评价手段激励学生，还要促进学生的反思，通过有效的问题引发学生的反思，通过多角度的、核心的、清楚的表达引发学生的反思，用有效的练习反思；四要读懂自己，要通过案例、反思的阅读促进自己的专业成长，还要学会自我反思，反思目标设计的合理性和达成度，反思问题分析的方法的可行性，学会积累案例，把自己教学的点滴记录下来，久而久之必会成为一种成果。

　　教师是一份高尚的职业，人们对教师提出了很高的要求，做一名优秀的教师并不容易，所以许多人教师职业的幸福感并不强，下午张利平老师结合自身的成长经历，让我们重新审视了教师的职业幸福感，她认为只要你认真去做一件事，就能在做的过程中探究到方法，不抱怨、不推诿，坚持去做一件事就能取得成果，成为自己想要的样子，遇事不向外而向内求，自己想办法在自己的经验中提炼，梳理自己的方法并加以实践和改进，最后必然形成自己独特的方法和体系。谁干谁受益，谁做谁享福，的确是这样的，我们常常羡慕别人的优秀，抱怨生活的不公，但却很少反问自己做了什么，只有自己付出努力才能有所收获。

　　一个让学生信服和爱戴的老师，必然是心中有学生的老师，只有用真心真意去爱学生，了解每一个孩子，孩子必然会体会到这种爱，他才能真正跟着老师的脚步上好课，做好事，正所谓亲其师、信其道。

　　教育是一个漫长的过程，愿我们不断追求与探索，在教师这个岗位上勤奋耕耘，走出属于自己的一份独特天地！