理论指导,实践生成,追寻方法,砥砺前行!--参加2018甘肃省陇原名师名师工作室空间观念专题研讨活动体会

大果冻

<h3><font color="#ed2308"><b>  今日的我们是幸福的,因为我们收获满满!在2018年11月24-26日有幸参加了甘肃省教育科学研究院主办,陇原名师工作室承办的小学数学空间观念的建构专题活动!活动紧张而有序,我们激动又充实!</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>  活动在我们陇原名师首席导师-石红琴老师和优雅的市教研室冯主任的主持下拉开了序幕!</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b> 莅临活动开幕式的领导有:甘肃省教科院王宗信院长,北京市特级教师、清华大学附属小学昌平学校陈军副校长,武威市教育局李忠民局长,武威市教科所雷蕴忠所长,凉州区教育局徐兆胜副局长。</b></font><br></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>  25日早上首先有北京数学特级教师陈军校长为我们做了专题报告《基于核心素养的小学数学-空间观念的建构》,陈校长提出五个关注(关注基础,关注过程的形成,关注真问题的解决,关注多样表达,关注探索体验)和四值评价标准(兴趣值,方法值,意义值)使我们理解了数学教学不仅要依赖知识,更需要活动经验!</b></font></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>  有一种课堂是陈军老师的课堂,有一种课堂是“开放的课堂”。《圆的认识》陈老师用多元思维考核学生,层层追问,步步解决,“陀螺的火柴为什么扎在中间”“陀螺转动时又可以形成一个什么图形”……让学生用数学的眼光分析问题,用数学的知识解决问题!陈老师要求我们做一个课堂的创生者,提出一个问题比解决一下问题更重要!</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>  25日下午我们聆听了武威新城第一小学的蓝聚林校长的讲座——《以“智慧”的名义,做“变革”的教育》,新城一小先进的办学理念,创新的管理模式、教学模式、教研模式、共育模式让我们耳目一新。尤其是全国领先的信息化教育让我们为武威自豪。为蓝校长点赞!为武威教育点赞!</b></font><br></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>  接着我们参观了武威市新城区第一小学,学校的校园文化建设和各功能室让我们感慨颇多、受益匪浅!</b></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>  26日早上武师附小王丽萍老师为我们展示了五年级数学《平行四边形的面积》一课,教学中王老师以“观察-猜想-推理-验证”为主线,再加上熟练的几何图形信息技术的操作,给学生搭建了探究的平台,通过剪,拼、说,等活动,使学生掌握了“出入相补”的原理,进而推到出平行四边形的面积!</b></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>  其次由武威南铁小的许莉老师为我们展示了《对称现象和轴对称图形》教学中主要应用希沃5信息技术,学生在观察了生活中的对称图形后,能初步感知到两边一样的图形可以对折起来再剪,又让学生动手画一画,折一折,通过把同学们看到的物体画下来得到下面的图形,进行分组操作讨论,得出结论——图形对称后,两边完全重合了,从而得出什么样的图形是轴对称图形,学生这次操作活动手段是多样的,作品也是丰富多彩的。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"> </font><br></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 最后由凉州西苑小学的蔡雪丽为我们展示《数学广角-数与形》蔡老师从数的角度出发,让学生看看可以怎样用图形来表示数的规律,也可以让学生寻找图形中所包含的数的规律。通过数与形的对应关系,互相印证结果、感受数学的魅力!</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>  26日下午由甘肃省数学泰斗-冯运芳老师和我们的陇原名师-石红琴老师及庆阳,武威的几位名师对本次课例点评和指导,听课老师现场研讨激烈,把活动推向高潮!真可谓,听君一席话,胜读十年书!</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>  本次活动以“发展学生的数学思维,追寻有活力的幸福课堂”为方针,以教研教育为先导,以信息技术为载体,促进了我们青年教师的专业成长!感谢各位专家老师们的指导与分享!让我们的学习成为享受,让我们研修富有内涵,让我们教育润泽心灵!</b></font></h3>