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　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

　　以促进教师专业发展为出发点，全面落实2018年国培计划培训项目，围绕探索“常态化新型教师培训体系，促进教师专业化成长”，开展送教下乡工作。11月22日早上七点，我们在县教育局毛主任和教研室肖主任的带领下，伴着初冬的晨风，来到了我们的主阵地——宝丰镇施洋小学。

　　初到施洋小学，便感受到了各位领导、老师、学生的热情。

　　一顿充满爱心的早餐后，开启了我们的第一站，在毛主任和肖主任的安排下，我们分成两组进行随堂听课。

肖主任对课堂进行及时评价🤗🤗🤗

郭老师的《夜宿山寺》用她那丰富的教学经验，还原了生态教学；用她那和蔼的教风，感染温暖了每一个孩子；用她那感情充沛的朗读，打造了何为高效课堂。

　　邵华平老师的《伯牙绝弦》注重了对学生语文素养的培养，通过老师与学生互换角色，激发了学生学习的积极性和主动性，提升了课堂活力。

　　汪芳老师的《搭石》标准的普通话，精美的课件，可见老师准备很充分，能熟练的使用多媒体，突破了重难点，课堂气氛很是活跃呢！👍👍👍

瞧！张老师听的多认真！😊😊😊

　　《难忘的泼水节》这一课确实让人很难忘啊！😀😀😀老师对学生的字词练习进行了强化训练，而且还通过作者的写法在教学过程中有机渗透了作文教学。

周冬梅老师的《伯牙绝弦》可谓是让人眼前一亮！👏👏👏充分利用多媒体教学，注重了对学生情感态度价值的培养，突显了很好的语文素养。

　　周老师的《诗海拾贝》用两首古诗带领我们走进了诗歌的国度。

孩子们热情洋溢的进行思想的碰撞交流，他们讨论的多欢啊！😉😉

下午肖主任对于推门听课作出如下诊断:1.语文味儿不够浓，要注重对学生听说读写能力的综合培养；2.课的内容设置要恰当；3.课的环节要衔接紧密，语言过渡要自然；4.不能出现知识性错误；5.板书设计存在极大空缺；6.信息技术手段的运用加强；7.对教材运用把握不够准，与教材要求不符合。

　　11月23日早上，在肖主任和毛主任的组织下，来自中西部片区的一百多名老师齐聚于施洋小学的学术报告厅，在陈校长的致辞下进行了简短却隆重的开班仪式。

　　宝丰镇中心学校的张赐东主任明确了这次的送教下乡活动的目的和意义。

　　肖琼主任为我们解读了竹山县2018年“国培计划”小学语文送教下乡实施方案，明确了各个阶段的任务。

最后毛仁勇主任对培训作了要求和总结性发言。

这次送教下乡活动，主要是以低年级口语交际，中年级阅读教学，高年级习作教学为例探究小学语文教学的难点和热点问题，提高全县语文老师的语文课堂教学能力和教研能力。

　　第一节课来自张振武小学的严丹丹老师给我们带来了二年级下册的口语交际《注意说话的语气》。这节课体现了口语交际课重在交际，培养学生认真倾听，表达、应对等能力。综观整堂课，教学思路极为清晰，口语交际训练逐步推进，体现了较好的层次性。将新课程理念真正地落实到我们日常的口语交际教学中。

这节课也让我们见到了张振武小学的快乐课堂模式，当然我们的严老师对于学生也是充满爱心和耐心的，当学生遇到表达困难的时候，她总是谆谆教导。😇😇😇

来自恒升小学的陶娜，进行了四年级下册《乡下人家》的授课，这节课注重让学生入情入境地品味文字、体会情感，引导他们抓住主要线索，抠住关键词句仔细读，慢慢品，并展开想象，感受文字所描绘的美。　　

　　

　　第三节课是恒升小学的老师徐秀华带来的六年级习作《大自然的声音》。在教学时,巧妙的利用网络资源,并且注意象声词的运用。引导学生入境、想象、美读、感悟,让学生真正地走进大自然,体验大自然,发现大自然,激发学生热爱大自然的感情，真正的达到了高效课堂。

　　授课完成后，在肖主任和毛主任的牵头下，我们对老师和学生进行了问卷调查，了解了语文教学中的疑难困惑。

　　送教下乡活动第一阶段已经结束，我有幸参加了此次送教下乡活动，非常感谢领导给了我这次锻炼的机会，也感谢各位前辈的指导帮助，让我学到了很多东西，我也会运用在今后的教育教学工作中。