1+X——源于一渠，纵流千江

肖君

　　今天是与小伙伴一起来到重庆参加“2018第八届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动”的第二天。美好的一天从晨读开始，来自全国各地的与会老师匆匆吃过早饭，汇聚于会场，开始一天的研讨活动。在主持人的带领下，我们像孩子一样晨读十分钟，感受阅读和诗的美好。

晨读现场篇 专家讲座篇 Part  1

　　让我们特别期盼的是我国儿童阅读研究专家、著名儿童阅读推广人——王林博士将亲临现场给我们开讲。

　　王林博士带来的专题报告是《晨读10分钟 世界大不同》

　　报告伊始，王林博士先讲了一个有趣的绘本故事，让我们明白到其实教育并没有那么复杂，大道至简，越是有效的教育方法其实越简单。

　　紧接着，王林博士通过三本专著《晨读10分钟》《阅读的力量》和《朗诵手册》来印证朗读的重要性，如果一个孩子真的能把“晨读10分钟”及其阅读策略扎扎实实做到，那他离阅读的成功之路必定不远矣。

　　为了完善学校晨读课的内容，让孩子们在大脑苏醒的早晨能够多读点有趣、新鲜、上口、活泼的文字，以此激发学生的阅读兴趣，促使学生能持之以恒，让阅读达到“习惯成自然”的最佳状态，王林博士邀请金波先生共同编写晨读课的读本，从一年级到六年级共十二册书，里面的每一首诗都是经过他们精心挑选的，这么繁琐的工作如果没有一颗真正热爱儿童的心是难以做到的。

Part  2

著名特级教师、上海市名师培养基地主持人——余党绪老师给我们带来的专题报告《求生和找死:一个伟大的人生寓言》，让我们对引导学生“整本书阅读”的策略有了更深层次的认识。

　　余老师以《鲁滨逊漂流记》的整本书阅读教学为例，向我们详细讲解怎样引导学生完成从理解、分析、论证到评估的过程，在此基础上，触类旁通，阅读相同题材的书目，并联系生活去思考，升华主题，这种思辨的读书方法让我们耳目一新。

名师课例篇

　　导师宋运来先生在活动现场给全场3500名与会教师呈现了一节精彩的群文读写研究课——《食趣》。

　　宋导师从重庆地区人们的生活特色切入，联系学生的生活特色积累，给六年级的孩子上了一节50分钟的“食趣”组文“读写”课。课堂上，宋导师带领学生用抓关键词句跳读的方式做到“一目十行”，在50分钟里阅读四篇文章，共4254字。

导师在教给学生阅读方法的同时还兼顾学生对文中语言表达的吸收。宋导师用诙谐幽默的语言帮助学生聚焦文本，从“一句话，迈动腿。”到“一段话，搅动胃。”，再到“一篇文，勾断魂。”层层递进，一步一步地给孩子搭建语言支架，让孩子关注文本的语言表达，借助经典联系生活再进行仿写，读写结合，活学活用。

在宋导师的循循善诱中，孩子们透过“美食”这个窗口感受到了中华传统文化的魅力，从群文阅读的课堂上体会到了阅读带来的乐趣，更让与会老师对群文阅读有了更深层次的认识。

竞赛课例篇

　　来自全国各地各校的参赛老师们展示了一节节精彩的群文阅读比赛课。

　　陈明华老师匠心独运，通过精读一篇《送元二使安西》，引导学生从古诗的关键词句、情感、背景等多个维度结构化地理解诗句的内涵，再通过“酒”引出《清明》《月下独酌》《凉州词》等诗歌，让学生在诗歌的比对读议中感悟“酒”在古诗中独特的意韵。

　　徐萍老师选取了《昆虫记》里的五篇文章进行教学，在老师巧妙的引导下，学生既在比对过程中总结出法布尔描写昆虫的方法，又学习到抓住关键词句提取重要信息进行快速阅读的方法。徐老师随即顺势而导让学生将阅读中所领悟的描写方法运用到生活中去描写自己感兴趣的事物。

　　而在李晓飞老师的课堂里，我们会很自然地跟随李老师遨游在充满趣味的童谣世界里，开心地读，有趣地品，大胆地编。

　　通过聆听专家的报告和观摩名师课例及知名教师的赛课，我们如拨云见日，原来运用群文阅读教学的方式可以使语文教学变得那么简单、轻松而又充满语文味！

积累收获篇