同课异构，理解科学领域目标——2018年龙海市幼儿园骨干教师“导师制”第三次小组研训活动

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幼儿园

思维

探究

骨干教师

研训

龙海市

娉婷

科学

老师

目标

　　2018年11月19日，来自龙海市青少年宫幼儿园和海澄镇丽竹幼儿园的七位骨干教师在进修学校幼教教研员黄娉婷老师的带领下，在海澄丽竹幼儿园开展2018年龙海市幼儿园骨干教师“导师制”第三次小组研训活动。本次研训采用同课异构的形式，引导骨干教师理解《指南》科学领域的目标。

　　海澄丽竹幼儿园蔡方芳老师和青少年宫幼儿园杨小蓉老师分别开展了大班科学活动《水的秘密》。

　　黄娉婷老师向学员们介绍了“六顶思维帽”的评价方法：

白色思维帽：数据、客观的。

绿色思维帽：建议、改进方法。

蓝色思维帽：综合评价。

黄色思维帽：价值、肯定。

黑色思维帽：缺点、不足。

红色思维帽：直觉、感受。

　　学员们运用六顶思维帽的方法进行分析、评价，阐述观点。

　　黄娉婷老师做了“《指南》科学领域目标理解”的话题交流：

1.亲近自然，喜欢探究

（首要的、前提性、动机性目标）

2.在探究中认识周围事物和现象

（载体性、产生性目标）

3.在探究中认识周围事物和现象

（载体性、产生性目标）

　　通过本次研训，我们了解了组织科学活动要关注到儿童科学领域核心经验获得，激发探究兴趣，学习探究方法，培养探究品质。