<h3> 2018年，11月21日下午，温暖的阳光普照着大地，在这难得的好天气里臧雯班主任工作室成员再次相约，开展本学期的第二次研讨活动。</h3><h3> 工作室负责人――臧雯，首先总结上一期的研讨话题完成情况，并针对存在的问题提出了指导性建议，讨论的话题内容可长可短，只要表述出自己的观点和建议即可，但不要长篇大论。同时，要求工作室成员尽快完成第二个话题《班级静文化初探》的研讨，按时上交自己的观点和体会。</h3><h3> 接着我们共同讨论了：确定研究课题，怎样在工作中进行课题研究？首先是要确定课题研究的方向。围绕班主任工作我们一起讨论了很多比较新颖的热门话题，臧老师建议我们从班主任工作方面的一些小课题着手进行研究，找准研究点和着力点，研究目标、研究内容、创新之处等方面要形成系统的思考，其中最重要的是过程性材料的收集和准备。每个小组的课题确定之后，组员要扎实研究，根据分工准备好详实的材料， 每个环节都处理好了等结题的时候将材料汇总起来即可。</h3><h3> 课题研究是积极有效地促进班主任专业化成长的过程，也是班主任人格历练自我完善的过程。希望以此为基础，促进每位教师的专业成长。</h3>