<h3>新都区中小学骨干教师综合能力提升高级研修班第五讲——《校本课程开发与设计》上半场 （13组报道）</h3> <h3>王世伟: 华南师范大学教育科学院副教授</h3> <h3>一位英气才气帅气的博士后</h3> <h3>开发特色课程的背景和意义</h3> <h3>王教授侃侃而谈</h3> <h3>政策背景</h3> <h3>以特色课程推动特色学校建设</h3> <h3>案例分析</h3> <h3>深圳乐群小学</h3> 深圳乐群小学～风车式生态课程体系<h3><br></h3> <h3>乐群小学的生态课程体系构想与实践</h3> <h3>选编特色课程的基本方式</h3> <h3>拓展课程</h3> <h3>激情演讲</h3> <h3>大家很关心的: 特色课程发展路径</h3><h3><br></h3><h3>学科内容拓展深化</h3><h3>积累优秀案例</h3><h3>社区文化</h3><h3>学生习作</h3><h3>学生应用</h3><h3>……</h3> <h3>认真听讲做笔记的学生们</h3> <h3>北师大梁晓勇老师人在认真地虚心地学习，深思</h3> <h3>好学的老师留下的笔记</h3> <h3>特色课程的发现途径</h3><h3> 省略号，省略号意味着什么？☺️</h3><h3>意味着我们还要继续去寻找，</h3><h3>寻找更多的，更丰富的，更育人的途径！</h3> <h3>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</h3>