东乡二中“行走的课堂”——“品读临川文化，热爱家乡抚州”研学实践教育活动

胡赟

　　 前言：

研学旅行继承和发展了我国传统游学、"读万卷书，行万里路"的教育理念和人文精神。

研学教育是推进素质教育的重要举措，是课堂教学的延伸扩展，也是社会实践的崭新要求。

　　2018年11月22日，初冬晨光熹微，图书馆前国旗下，2018年度抚州市东乡区第二中学"品读临川文化，热爱家乡抚州"研学实践教育活动正式拉开序幕。

　　研学之旅开营仪式，抚州市东乡区第二中学上官必忠校长宣布东乡二中"品读临川文化，热爱家乡抚州"研学实践教育活动正式启航。

　　抚州研学旅行教育研究院曹志云院长致辞，祝愿此次东乡二中研学之旅圆满成功。

　　东乡二中校方领队章武春副校长、饶玉梅副校长、原政教主任李爱辉与研学团长温甲将、高健、何卫进行授旗仪式。高擎红旗，便是多一份光荣与责任。

　　同学们朝气蓬勃，热情高涨，满怀期待，整装待发。

　　研学实践，行走的课堂，一游 —— 抚州名人雕塑园。

　　抚州历史悠久，自然风光宜人，名胜古迹众多，更兼山水之胜，艺术遗产独特，是临川文化的生成地。素有"才子之乡"的美誉，先后涌现出著名政治家王安石、文学家曾巩，以及被誉为"东方莎士比亚"的戏剧家汤显祖等，人才辈出，群星灿烂。

　　研学实践，行走的课堂，一学 —— 灵巧与协作。

　　普通报纸，灵巧运用，平凡的报纸亦可是团队协作的"前行履带"。

　　研学实践，行走的课堂，二学 —— 坚持与不惧困难。

　　"报纸履带"是由孩子们齐力拼接而成，纸薄易破，但孩子们共进前行的目标坚如磐石。其中有一个连的孩子们，虽未在比赛中获得成功，但他们仍将"报纸履带"交予班主任王胜华老师保管，他们说："我们失败了，但想带回去留作纪念。" 失败不是终点，失败也许是成功的起点。

　　孩子们团结合作，通过拼图获取名人信息以便于在雕塑园内寻找。游在其中，寓教于乐。

　　研学实践，行走的课堂，三学 —— 临川文化，名人精神万古扬。

　　研学实践，行走的课堂，二游 —— 蜜橘之乡南丰，入展馆获新知。

　　孩子们静听展厅工作人员讲解，认真做笔记，相信在此次研学中，他们都将收获满满。

　　实践活动，行走的课堂，四学 —— 社会乃无字之书，积累实践相得益彰。

　　实践活动，行走的课堂，五学 —— 善用科学

领队老师认真教孩子们用"手持折光仪"测量蜜橘、葡萄、西红柿等水果含糖量，并告诉孩子们测量方法可沿用于生活实践中。

　　实践活动，行走的课堂，三游 —— 南丰蜜橘园

　　唐宋八大家曾巩曾写诗赞美家乡南丰的蜜橘，"翠羽流苏出天仗，黄金戏球相荡摩。"

　　立冬之后，满目金黄，橘香四溢。

　　孩子们进入橘园，大快朵颐，愉悦至极。

　　实践活动，行走的课堂，六学 —— 感恩之心❤️

　　孩子们表演《感恩的心》手语舞，此时无声胜有声，动情的表演触动人心。

　　感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩世界。

　　由研学团队老师们主持的感恩晚会，暗色中许多孩子深受触动悄然落泪，心中铭记感恩之心。

　　研学实践，行走的课堂，四游 —— 黎川古镇，陶艺课堂。

　　黎川廊桥新丰桥建筑优美，历史悠久。游览古镇，品悟历史变迁。

　　陶艺课堂，趣味问答。

陶艺课堂，传授陶艺技巧。

　　游学实践，行走的课堂，七学 —— 尝试与创新

　　两人一组，齐力合作。动手实践，方知不易。

　　泥塑课堂也可以称为是创新大课堂了，孩子们勇于尝试，静心创作。

　　在老师们细心教导，耐心鼓励下，个个已成"泥塑大家"。

　　孩子们部分作品展示，成品令人欣喜。

　　孩子们的创作之中，也不乏一些童真童趣。

　　可贵的创作实践后是收获满满，"优异奖"与"卖力奖"的颁发，自信与快乐彰显其中。

　　访中国著名章回小说家张恨水旧居，知名人故事，学名人精神。

　　实践活动，行走的课堂，八学 —— 勤记勤积累

　　实践活动，行走的课堂，五游 —— 游古街，知民俗。

东乡二中研学日志

"行是知之始，知是行之成。" —— 陶行知

　　在二中领队老师们的认真负责下，在尽职尽责的研学团队领导下，在二中学子们积极配合中，2018年度东乡二中"品读临川文化，热爱家乡抚州"研学实践教育活动圆满成功！行在路上，学无止境。研学实践，后会有期。

总监制：上官必忠

总策划：饶玉梅 吴礼华 章武春

摄影、编辑：胡赟

二零一八年十一月二十四日