<h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308" style="line-height: 1.8;"><b>我和独角仙的“约会”</b></font><br></h1><h3></h3><h3>终于等到太阳☀</h3><h3>本月柏克莱主题教学《独角仙》</h3><h3>为了更好的满足孩子们的好奇心，特开展户外教学活动。</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">主题教学来自于大自然大社会的真实生活经验，透过观察游戏探索操作讨论等自主学习的方法，结合集体分组区角个别的学习型式，取材生活化，教学活动化，课程整合化，型态多元化。</span></h3><h3></h3> <h3>期待已久的外出活动终于来啦！</h3><h3>给孩子们换上装备，带着美美的心情</h3><h3>准备出发啦💪💪</h3> <h3>出发前的安全灌输，在体验活动的过程中一定要保证的是宝贝们的安全，让孩子们自己有较强的安全意识👮</h3> <h3>怀着期待的心情</h3><h3>等着车子的到来🚌</h3> 虽然泥巴路不好走<div><h3>但我们依旧有序的走上了小坡</h3><h3>没有摔跤哦✌✌</h3><h3><br></h3></div> <h3>“老师，这下面有菜地”</h3> <h3>阳阳：“老师，你看我挖到的小草🍀”</h3> 拿着自己的小铲子开始寻找独角仙幼虫和土里的小动物们啦🔍<h3><br></h3> <h3>嘻嘻😁，我要看镜头</h3> <h3>“咦，这个白菜地里好像有什么东西呢🐛🐛”</h3> <h3>💪💪💪我们一起来挖</h3> <h3>爱玩是孩子的天性，好奇心亦是孩子的天性。</h3><h3>1.无条件并适时创造环境满足孩子的好奇心。2.言传身教做个好奇的榜样。</h3><h3>3.在过程中引导满足孩子的好奇心。</h3> 泥巴地里有蚯蚓宝宝，我们要找到它<h3><br></h3> <h3>“老师老师，你可以拿着铲子帮我一下吗😃”</h3> <h3>“咦？老师在挖什么啊？”</h3><h3>“我也要去看看”</h3> <h3>“这个好香啊，老师你快来闻闻香不香”</h3> <h3>“婷婷老师，你看👇”</h3> <h3>白菜地里，孩子们都很认真的在观察🔍🔍</h3> <h3>“老师，这块土里有萝卜”</h3> <h3>拿着铲子凹个造型😝😝😝</h3> <h3>“慧慧，我帮你”</h3> <h3>“涵涵，你在笑什么呀？”</h3><h3>“嘻嘻，这里有好多的小草”</h3> <h3>来自东东，之之，糖糖的铲子“比美”大赛</h3><h3>东东“我的铲子比你们的大😏”</h3><h3>之之“我的铲子最漂亮”</h3><h3>糖糖“我的也很漂亮”</h3> <h3>哇，发现了农场爷爷挖的红薯😍</h3><h3>“老师，他们好小啊”</h3><h3>“老师，我吃过红薯”</h3><h3>“老师老师，我也吃过”</h3><h3>……</h3> <h3>“嘻嘻，老师你看，我在土里找到的小红薯，我要把它带回家”</h3> <h3>一上午和独角仙的“约会”结束啦，我们要回家啦</h3> <h3>“耶耶耶✌✌✌”</h3> <div><h3>教育源自生活，</h3><h3>让教育回归生活。</h3><h3>让孩子们从生活中的点点滴滴去体会、</h3><h3>去领悟，</h3><h3>而非一味的灌输课本知识。</h3></div>