<h3> 本周，我们学习了一个新的面积单位“公顷”，“公顷”是测量较大土地面积的计量单位，边长是100米的正方形的面积是1公顷，1公顷=10000平方米。虽然我们知道了公顷的定义，但是“看不见”“摸不着”，还是感受不到1公顷到底有多大。所以，在数学课上，老师带着我们来到操场，准备测量我们六街小学的总面积......
问题接踵而来，没有足够长的尺子？咋办咋办？经过全班讨论想办法，同学们决定动用我们“身体上的尺子”，快看......<br></h3> <h3> 通过测量，全班平均每个学生两臂伸展的长度约1.5米，于是我们带着“天然的尺子”雄赳赳气昂昂来到操场，测量学校的活动正式开始！<br></h3> <h3>看！手臂伸得笔直笔直的，一个接一个，严丝合缝！<br></h3> <h3>人不够了？哈哈，老师也来支援我们！这就是合作的力量！<br></h3> <h3>先量南北的长度，拉成一条线，数一数人数。
再量东西的长度，场面十分壮观呢！<br></h3> <h3>测量完毕，赶紧统计数据，填写实践记录单吧！<br></h3> <h3> 期待已久的测量结果终于出炉了！<br></h3> <h3> 原来，我们六街小学的总面积大约是1.2公顷多些，和你预想的如何？我们现在终于感受到了1公顷的面积大约是多大。虽然刚才胳膊伸得有点酸，但是好开心、好满足呀！<br></h3> <h3> 还有一些同学带来关于面积单位的资料与大家分享，小老师有模有样，点赞！<br></h3> <h3></h3><h3></h3><h3><font color="#333333">本次数学实践活动圆满完成，特别鸣谢：
活动总指挥：程清宇老师
活动助理：数学郭金玲老师、王冬梅老师，班主任刘隽、谷凤琴老师，体育王倩、杨亚军老师
感谢各位老师的大力支持！
</font><font color="#ed2308"> 五年级数学实践活动未完待续，敬请期待......</font><br></h3><h3></h3><h3></h3>