<h3>午后，我们来到幼儿园的涂鸦墙，每人选择了一只自己喜欢的颜色的粉笔，在墙壁上的黑板上涂涂画画起来。在看似简单、单一的各种线条、圆圈后面，蕴藏的是我们丰富的想象和创造。“我在画太阳公公”、“我在画小草”、“我画的是汽车”、“我在画房子”······</h3><h3>涂鸦在孩子成长过程中是很重要的一个阶段，通过涂鸦孩子可以表达情绪、抒发感知、发展想象力和创造力……</h3><h3>让我们一起来看看孩子们的画作吧！</h3> <h3>计划是创作的基础，面对期待已久的粉笔画，孩子们的创意想法多到让人惊喜……</h3> <h3>我们分成六组，选取自己喜欢的颜色粉笔后准备要大展身手啦！</h3> 秋天的大树妈妈想念它的树叶宝宝了！孩子们说：“大树妈妈好孤单啊！我们一起来画树叶吧”<h3><br></h3> <h3>暖心boy陶冶说：我要画一个小朋友陪着永远陪着大树妈妈！</h3> <h3>爱美的袁满在大树下画了漂亮的小花。</h3> <h3>当当喊：“我的太阳好不好看？”大家笑哈哈地回答他：“好看呀！”</h3> <h3>这是神奇的果树，在这个暖暖的秋天长满各种水果。</h3> <h3>来个认真脸的侧颜照，瞧着一张张认真的小脸！</h3> 抬头高举右手来作画，你画好我补上。不一会儿满墙都是孩子的画作啦！<h3><br></h3> <h3>“老师！老师！我画在大树妈妈边上画了房子，给你住好不好？”</h3> <h3>有个漂亮的小姑娘，她在神奇果树下跳舞……画好画还能讲述一段小故事！</h3> <h3>神奇果树下的绘画小姑娘开心地摆好poss，等着老师咔嚓拍下照片！还追着问：“老师老师，我画的好不好看？”</h3> <h3>一群小朋友在神奇果树下游戏，雅婷说：“这是我，这是王诗琦，这是庄毅钒，老师，我想把大家都画上去！”</h3> <h3>天宇的高楼大厦里住着谁？请你来猜一猜！</h3> <h3>数感超级棒的欣怡不仅仅画了高楼，还标注好楼层了呢！快来看看她写得对不对！</h3> <h3>数高楼，高楼大厦平地起！顺着数，倒着数，难不倒我们的孩子们！</h3> <h3>这是纸杯城堡哦！怎么搭才牢固呢？“老师老师！我们下面多画几个就好啦！”生活经验延伸到绘画作品上啦，给孩子们点赞！</h3> <h3>彤彤说：“老师，我画了一颗倒下来的蘑菇！”“倒下来的蘑菇在干什么呀？”“倒下来的蘑菇躺着在看天空呀！”</h3> <h3>老师！老师！我们一起来画画吧！</h3> <h3>快来和粉笔画作合个影吧！</h3> <h3>“我来画一颗站着的蘑菇陪陪你躺着的蘑菇好不好？”</h3> <h3>上面的涂鸦墙画不到，对我们来说一点难度都没有，请看我们的跳跃画！</h3> <h3>只见孩子们倒退助力跑，快要到达涂鸦墙时奋力一跳，高举粉笔，然后跟着地心引力自然落地！完美！</h3> <h3>孩子们说：“老师！老师！我要多吃饭运动，长得像你这么高就能画得更高啦！”</h3> <h3>一起来一张成功的背影吧！</h3> <h3>高举我的小手，全是彩色粉笔的痕迹，孩子们的脸上是灿烂的笑容！</h3> <h3>跟着我们一起来数一数吧</h3> <h3>创作完粉笔画作，孩子们聚在一起分享今天的成果。用粉笔来作画，从纸上转移到涂鸦墙，从室内走向室外，这一特别的绘画形式对于孩子来说是新鲜的，可以调动他们的积极性。</h3><h3>孩子们在粉笔画的小天地里张扬个性，绘画形式的活泼而有弹性利于孩子创作性的发挥，期待孩子们再一次的创作！</h3>