<h3> 2018年11月17日,英语组13人在县教育局领导的带领下,南下江苏省南通市,开启了为期一周的考察学习之旅。</h3> <h3> 南通是一座美丽的城市,南临长江,东接黄海,经济发达,人杰地灵,先后走出过以清末状元实业家张謇为代表的一批批仁人志士。南通的教育更是百年来盛名不衰,成为时代的翘楚,“全国教育看江苏,江苏教育看南通”,南通的教育在全国的影响力和知名度非同凡响,我们对此行充满了期待。</h3> <h3> 简短的开班仪式后,南通大学严奕峰副教授为我们进行破冰行动,虽然只有三小时,但是现场的气氛活跃,让我们彼此拉近了距离,激发了我们学习的动机,真正实现了破冰,让大家明白任何的教学都离不开兴趣和动机的激发!</h3> <h3> 各地教师随意打乱组成小团队表演节目。</h3> <h3> 一、专家讲座篇</h3> <h3> 曹群――江苏省英语特级教师,江苏省教学名师。她从“理清源头”、“勾画“流弊””、“拥抱诗意”三方面说明诗意英语课堂的必要性。为了彰显英语学科内蕴的诗意,成就学生生命发展的诗意,她一直追求英语教学的诗意境界,形成了独特的教学风格。她的英语诗意课堂,体现出双语融通、文化渗透、诗理共生、生命对话的特质。通过艺术解读文本、诗化教学设计、灵动教学环节、绽放活动诗性、变革学习方式、玩转教学手段、开放教学评价、锻造诗性魅力等路径,努力营造诗的课堂氛围,展现英语学科的诗意和理趣,让学生在诗情画意中习得语言能力。她在讲座中大量运用实用英语素材,让老师们十分敬佩,受益良多。</h3> <h3> 张蕾――江苏省初中英语特级教师、南通市北城中学副校长。张校长演讲的主题是“落实课改理念课堂实践,促进英语学科核心素养培养”。张老师从“预设”、“传统课堂存在的问题”、“怎样提有效问题“、课堂讲授建议”四个方面来展开,并运用大量生动鲜活的例子说明了改革的必要性,改革的必须性,改革的必然性。老师们认真聆听,重点做笔记,努力领悟教育理念的真谛,为提升自己的综合能力而努力。</h3> <h3> 顾海明――江苏省教材试验先进个人,南通市学科带头人。顾老师讲座的主题是“精准开发英语作业,提升教师课程实施力”。讲座主要从三方面展开:校本教师的专业标准、校本教师的作业开发、校本教师的命题评价。专业标准指学业检评能力、课程理解能力、教材的二次开发能力、作业设计能力、教学实施能力和教学设计能力。作业开发需要从两方面展开:整合资源和研发校本。命题评价需要做到三方面:落实命题要求、遵循命题原则和加强命题研究。顾校长循循善诱,谈话切实落实到教学实际中遇到的问题,用案例说话,通俗易懂,从理论上给我们指明了方向。</h3><div><br></div><div><br></div><div> </div> <h3> 王珏――教授、教育管理学博士,硕士生导师。她讲座的主题是“中国近现代史上的明校文化”。王教授从何谓名校;名校文化:流传的故事和学校的精神气质三方面展开。她用了大量的图片和例子,图文并茂,给老师们展示了名校应有的气质。使老师们认识到优秀的教师应该是学识深厚、教学专注、人格丰满的人。而一流的中学首要的标准是学校充满着“青春精神”和“青春气息”。老师们定会完善自我,为成为名师努力奋斗。</h3> <h3> 二、优质课堂展示篇</h3> <h3> 在培训过程中,老师们分别观摩了南通市第一初级中学、南通市田家炳中学、南通市启秀中学和通州区育才中学四所初中的骨干英语教师的课堂,每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,这将深深地影响着老师们,使老师们下定教改的决心。</h3> <h3> 三、教师教研篇</h3> <h3> 听完讲座和优秀课后,老师们勤做笔记,把优秀教师的教学方法和经验融会贯通。争取学到实用的教育教学技巧。</h3> <h3> 四、提升修养篇</h3> <h3> 范曾(1938.7.5-)字十翼,别署抱冲斋主,江苏南通人,中国当代大儒、思想家、国学大师、书画巨匠、文学家、诗人。提倡“回归古典,回归自然”,身体力行“以诗为魂,以书为骨”的美学原则,对中国画的发展厥功至钜,开创了“新古典主义”的艺术的先河。</h3><div> 范老的“以诗为魂,以书为骨”的境界,让我们赞叹不已,在课改的道路上,老师们也要向这种境界迈进。</div> <h3> 诸家评范增</h3> <h3> 五、校长讲座篇</h3> <h3> 南通市第一初级中学范永梅校长做了题为《课程改革:学校质量提升之原动力》的讲座。</h3> <h3> 南通市田家炳中学陈永兵校长做了题为《基于校园情感场生态构建――情感·交往型课堂》的讲座。</h3> <h3> 南通市启秀中学校长杨志冲做了题为《道德优美,学术纯粹》的讲座。</h3> <h3> 通州区育才中学校长张建做了题为《办人民满意的教育,做学生喜欢的老师》的讲座。</h3> <h3> 四位教育大家的教育思想潜移默化的渗入到老师们的脑海里。</h3> <h3> 六、校园文化篇</h3> <h3> 南通市第一中学的“真”文化。</h3> <h3> 南通市田家炳中学艺术与科技之文化</h3> <h3> 南通市启秀中学“诚恕”文化</h3> <h3> 南通市育才中学的书画长廊文化和“四有老师”文化</h3> <h3> 七、成果展示篇</h3> <h3> 几天来,有教育局和进修校三位领导做我们的坚强后盾,有我们英语组十三位成员的齐心协力、相互合作,精诚团结积极索取,我们收获颇丰。</h3><h3> 外出培训给了我们思想上的洗礼,心灵上的震撼,理念上的革新,它使老师们提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足。所以在今后的教育教学中,英语组的老师们一定会静下心来,以此为起点,不断梳理与反思自我,采他山之石、纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出翼城县英语教师的风采。</h3> <h3> 培训心得与笔记</h3> <h3> 精诚所至,金石为开。合作共赢,共创未来。</h3> <h3> 结业典礼</h3> <h3> 它山之石,可以攻玉。通过本次学习交流活动,老师们学到了很多先进经验,开阔了视野,增长了知识,更新了理念,开拓了思路,为今后我县扎扎实实开展学科品牌建设起到了极大的促进作用。</h3> <h3> 县教育局师训股股长丁素珍同志做总结发言。她说到:“静下心来,我们做了一回学生。虔诚的学习,认真的思考。专家讲座,为我们开启了理念之门;课堂观摩,促我们以博采众长;文化体验,给予我们以自我提高;名校考察,促我们以实践借鉴。我希望我们每一位老师从南通带走的不仅仅是高屋建瓴的理论导引,更有精准深邃的文本解读、独到创新的教学设计以及求真务实的育人态度。”她的发言赢得全场喝彩。</h3> <h3> 领导们和各科领队合影留念</h3> <h3> 英语组结业证书</h3> <h3> 英语组合影留念</h3> <h3> 短短几天的学习结束了,美丽南通带给我们的启迪还将持续发酵、裂变出新的巨大的能量,成为我们今后工作的新能源、新动力。</h3> <h3>撰文: 李娇 杨艳 </h3><div>配图: 李娇 刘丽丽</div><div>审核: 王学业</div><div>总编: 丁素珍 王红军 李海军</div>