京苏沪赣齐携手，教学研训共前行——记于都县第三届“长征源杯”同课异构研讨会开幕式暨小学语文教学研讨

芸余

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一条红飘带，让北京、江苏、上海、于都的教育人心紧紧的系在一起；一首《长征源》，让我们心手相牵岁岁年年。2018年11月23日，在这温暖的冬日，我们迎来了第三届“长征源杯”同课异构研讨会，也迎来了从北京、江苏、上海远道而来的专家、老师们。

　　首先，由实验小学郭清红校长主持开幕仪式，他热情洋溢地向在场教师介绍了远道而来的客人:北京小学万年花城分校刘显洋校长及他带领的团队，江苏丹阳华南实验学校匡洪浩、魏振华校长及他们带领的团队，上海南汇四中德育处张英主任及她带领的团队，上海浦东新区进才实验小学党务主管林燕及她率领的团队。一起出席开幕式的还有于都县教育局局长邓昌海和副局长廖腊梅。

　　可敬的邓昌海局长代表于都县教育局致欢迎词。对远道而来的专家、老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对此次活动的开展表示热烈祝贺，对本次参训的老师提出了三点要求：一是要虚心好学，博采众长。二是要善于反思，学以致用。三是要周到服务，热情待客。

　　刘显洋校长是一位充满教育情怀的好校长。他围绕“感谢、预祝、期待”三个关键词进行讲话，他说:

感谢——感谢于都，感谢邓昌海局长为我们创造了这么一个交流的平台，交流的机会。

预祝——预祝我们的第三届“长征源杯“同课异构教学研讨活动取得圆满成功。

期待——期待我们后边能用多种的不同的方式继续开展教育教学的交流活动，通过学习共促提高。

匡洪浩校长的话语字字实在，他说本次活动虽然时间短暂，但影响深远。

　　张英主任对此次活动的开展感慨万千。首先感动于领导们对教育的诉求，老师们对优质资源的渴望，学生们一双双渴望知识的眼睛，她相信这样的平台能不断增进四地友谊，持续为四地教育发展服务。

　　林燕主任用朴实无华的话语表达了自己对咱们老区人民热情接待的感谢，更感动于于都教育人对课程改革，对教育教学改革的热切！

　　精彩的课堂马上开始！本次研讨的主题是:“1+x“群文阅读。

第一节课由实验小学谢新林老师执教：《大自然美妙的声音》“1+x“群文阅读。

　　首先，谢老师以送礼物的方式让学生聆听了一段由鸟叫声、水声、风声一起组合成的大自然的声音，顺势引出课题。

　　接着通过对课文中风声、雨声、动物声这三个自然段的学习，总结出作者通过运用比喻、拟人、对比的修辞手法让大自然的声音丰富。最后学法迁移，运用所学的方法学习《瀑布》和《林中乐队》两篇文章。

　　整堂课谢老师教学环环相扣，层层递进，让学生学有所得学有所获。

　　第二堂课由上海浦东新区进才实验小学林健英老师执教。

　　

　　林老师声音甜美轻柔，如微风呢喃，引导孩子学习润物无声，如轻风拂面，孩子们沉浸在美妙的大自然的声音里，流连，神往，不能自已。在老师们的心中，一定刮起了一场呼呼狂风，原来读可以如此美妙。

　　第三节课由江苏丹阳华南实验学校孙业辉老师执教。

　　富有魔法的孙老师带领着孩子们领略了美妙多姿的声音。原来，声音是多种多样的，我们不仅可以用耳朵听到，还可以看到，品尝到，甚至触摸到。只要用心观察，用心体会，声音可以有色彩，有温度，有味道，有情怀，这富有灵魂的声音怎不令在座的听课老师为之赞叹？

　　是啊，哪怕是一朵平凡的花儿，我们也可以看见花开的艳丽，可以听见花开的声音，可以品尝花开的甜蜜，可以闻花开的芬芳，可以触摸花开的绽放。只要用心，就可以感知美好！心之所向，身之所往，妙哉！

　　第四节课由北京小学万年花城分校闫雪峰老师执教。

　　闫老师不仅人漂亮，课上的更是漂亮。亲切的语言，让学生在轻松、自由的气氛中，体验到学习的乐趣，从而受到鼓励、赞赏，使思维更加活跃，增强语文的学习积极性。丰富的教学语言更是激发了学生学习的热情，让学生在朗读中有所学，在思考中有所学，更好地接受知识。

　　给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。闫老师就是这么一位漂亮、睿智的老师。

　　下午，精彩还在继续。

　　首先是咱们于都小语界的领头人——县教研室段爱华老师，对上午几堂课做了精彩点评:一样的课堂，不一样的精彩；不一样的精彩，不一样的风格；不一样的风格，一样感动我们。

段老师指出四堂课有三大共性：

1、接天气，有高度。高瞻远瞩、高屋建瓴，对接新的课程理念，用自己的课程范式来诠释新的课程理念。用自己独到的思维、教学智慧和视觉来探求如何改革语文课堂内外阅读的“双线“，让孩子们真正的爱上阅读，多读书、读好书、善读书。

2、接空气，有厚度。每节课都给了孩子成长最需要的养分，而且非常有内涵。有利于孩子快乐、健康的成长。

3、接地气，有尺度。北京、江苏、上海的三位老师能够蹲下身子对症我们的学情，对症我们县域的学情开展有效的教学，让我们在座的老师收获很多可借鉴的方法和智慧。

　　接着，由闫雪峰老师带来讲座《丰富学习方式 构建自主开放的语文课堂——“1+x”阅读教学》，不得不说闫老师真的很用心！她从课型背景、概念解读、课例类型、实践途径、目标锁定、“x”的选择、“1”的取舍之道几个方面向我们细致的诠释了何为“1+x”阅读教学。

　　随后，孙业辉老师针对阅读告诉我们如何《做一名“悦读”的践行者》。

　　孙老师从五个方面进行了阐述：

1、组织阅读行动，拓展阅读教学。

2、科学筛选阅读材料，激发阅读热情。

3、营造课外阅读氛围，培养阅读兴趣。

4、渗透课外阅读方法，提高阅读能力。

5、开阔课外阅读视野，提升阅读层次。

　　最后是林健英老师的《关注语言表达 提升语文素养》讲座。首先强调了备课的重要性，然后现身说法让大家明白备课是智慧与辛劳的双重付出。接着从营造生本课堂的现实背景，基于此背景的思考与总结，导学案的研究几个方面进行讲解。

　　如果说听课是一种享受，那么听专家的课更是一种享受。感谢几位老师为我们带来这么精彩的课堂和讲座，他们的精彩呈现，给我们以启迪，也给了我们对自身教学诊断、改进的动能与智慧。活动虽然结束了，但对教学的探索和求知一直都在路上。带着专家们的鼓励和点拨，我们将在教学艺术的探索之路上不断前行，做一个有情怀、有智慧、有底蕴的小语人。

图片：肖邦深

文字：刘蓉蓉

审核： 林洁