双河小学“ 凝聚家校合力 共育感恩之花 ”家校共育爱之篇

徐

2018年11月17日，我校有幸请到了齐齐哈尔市昂昂溪区教育局陈丕清局长携龙江县志刚小学同仁一行，为我们做了“凝聚家校合力 共育教育之花”的专题讲座。陈丕清局长从如何架起家校共育的情感纽带，解决家校共育的困惑问题为家长朋友们上了生动一课。

对于孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育。陈丕清局长从“教育孩子是难还是易”为家长解决了困惑，家长需要形成正确的养育观念，掌握切合的教育方法，了解孩子的心理变化，才能更有针对性的解决教育问题。

没有不想好好学习的学生，为人父母，对孩子有期望是正常的，那些殷切的期望，家长们放在心里比挂在嘴上更好，在父母看来是关心的询问，却在无意中对孩子施加了更重的压力，率先垂范，努力作为，为孩子创造愿意学习的环境，才是合格的父母。

对于孩子来说，快是一种品质，是一种习惯的养成，慢是一种病，家长要形成正确的认知，良好的习惯不是一蹴而就的，它是一个长期积淀的过程。

每一段阅读，都是一段美妙的缘分，一段新的旅程。岁月像一条河，无声地、从容地流淌着，唯有与书的情缘，波澜迭起，留下记忆的浪花朵朵。

陈丕清局长认为加大识字量，明确“识字”目标的全面性，才会使学生在九年义务教育阶段，不仅能认识3500个左右常用汉字，会写其中的3000个字，而且培养了学生热爱祖国语言文字的感情，培养了主动识字的愿望和主动识字的习惯。

如何让学生的计算快与准，如何培养良好的计算习惯，许多学生计算法则都能理解和掌握，但常常会发生错误，主要是缺乏严格的训练，没有养成良好的学习习惯，要提高学生的计算能力，必须重视良好计算习惯的培养。

220计算模式是陈丕清局长通过多年的课改总结出来了一套能提高学生计算能力和专注力的成果，小学每个学年段学生通过利用扑克中1——10的数字相加训练，提升了学生的计算速度和准确率。

家长们用赞赏的眼光看着现场展示孩子，一分钟完成220计算三幅扑克的好成绩，令家长刮目相看，好奇的家长们借来一幅扑克现场开始计算，真正感受到原来不“简单”。

识字阅读之基础，训练计算之基础，小学学生的发展，只要把握好这两个点，学生才能更加循序发展，延着书籍构成的阶梯，学做人，学做事。

陈丕清局长用他的观点阐述了事务的发展从简单到复杂是一个过程。

陈丕清局长从以下五个方面和家长一起进行分析：

1、对于孩子不能拔苗助长

2、不能没有大是大非

3、不能只是说教

4、响应学校号召

5、父母是孩子的坚持

家庭教育是学生全面发展教育的重要组成部分，它对于学校教育，特别是学校德育具有不可低估的补充和辅助作用。

家长要在小学阶段注重培养学生的兴趣爱好，让每个孩子至少有一个以上的特长，培养好的兴趣爱好既能丰富生活，又能放松身心，提高综合素质，还能使学习效率提高。在这过程中还能提高人际交往能力，社会适应能力，让人变得高雅自信。

参加聆听讲座的有1——6年级的学生家长们和学前班的家长朋友们，家长们对于陈局这种接地气的讲座形式给予高度好评，更进一步理解了“家校共育”的必要性，也纷纷表示对于学校的工作会全身心支持。

讲座结束后，陈丕清局长与志刚小学同仁们一行来到了双河小学新校区进行参观，陈局长对于双河的教育给予了充分的肯定。

相信在党委的领导和教职工的努力下，在社会各界的大力支持下，双河小学的教育将会有更长远的发展。

十年树木，百年树人。教育孩子不是一蹴而就，需要我们家长用一生的时间陪孩子一起成长，要用自己的坚定和耐心陪孩子一起成长。静待花开，即使花不开，他也会成为一棵参天大树。