“国培计划（2018）”西北师范大学送教下乡培训（甘谷县磐安、武家河、谢家湾片区）第二阶段第2天

有头脑和很高兴

教师

学生

老师

磐安

武家

送教

同课

学区

异构

谢家

《闪亮的日子》

捧着一颗心来，不带走半根草去。
雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。国培计划（2018）甘谷县中小学教师培训项目数学组（磐安、谢家湾、武家河片区）第二阶段送教下乡活动依然温暖前行，就是生命给你的最好的馈赠。

不畏严寒，磐安小学王校长、武家河学区颉校长、教育局杨老师和专家团队成员带着温暖，亲临磐安小学对第二阶段送教下乡活动进行指导。

萧瑟苍凉，沿着婉转盘旋的公路，即使爬山涉水但为了同一份信念我们还是如期而至的抵达目的地。在教育局杨小丽老师的组织下老师们有序签到，准备入场。

要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

经过上一阶段的教学研磨活动，教师们受益匪浅。今天早上的活动内容采用同课异构的形式展开，首先，由谢家湾学区的何君红老师为大家展示《用字母表示数》。

看孩子们炯炯有神渴望知识的眼睛，勇敢分享提出自己的疑惑。

孩子们积极探讨，要当老师眼中的好学生还要做同伴中的小老师 ，大家共同努力共同进步。

紧接着是武家河学区的汪旭明教师就《用字母表示数》进行同课异构的试讲。一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。汪老师匠心独用用猜谜语的导入把孩子们的思绪紧紧抓到课堂中......

活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 汪老师耐心的给学生阐述、解释。

学生们畅所欲言、大胆分享，充分发挥学生主体地位的重要性。

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。但学习和年龄无关，我们一线教师认认真真的笔记的样子值得我们学习。

下午，专家组的张凤珍、马弟娃、王燕子教师协力组织为观摩教师搭建了高质量的研讨平台。

没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

首选，由何君红、汪旭明就早上同课异构《用字母表示数》分别进行说课。

紧接着我们进入分组议课评课交流阶段，参课教师首先对自己的教学进行了反思剖析和小组讨论。

她们深入浅出，绘声绘色，发表自己的理念和教学方法......

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。教师们尽情发挥自己的才华，展现更好的自己。

　　激烈的小组讨论后，小组代表积极发表本组成员对两位教师的教学提出了建设性意见和评析。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。每个老师用心了解学生，争取做到最好。

初冬的黄昏总是来的很快，随着夕阳霞隐，在专家团队教师的精彩总结和点评中，收获满满的一天也结束了……

播种行为，收获习惯。

播种习惯，收获性格。

播种性格，收获命运。

在爱的教育中，我们要做一个合格的播种者。