热烈祝贺我校潘亚南老师省级研讨课圆满成功

哈122中地理组

虫草

老师

学生

研讨

课程标准

采挖

潘亚南

问题

由浅入深

教学

　　为了进一步在课堂教学中落实地理学科核心素养，11月23日上午，在黑龙江省教育学院高中文科教研部地理教研室组织的2018普通高中新课程方案、新课程标准高中地理骨干教师培训班活动中，哈尔滨市第122中学潘亚南老师于黑龙江省实验学校开展了题为《自然地理环境整体性》的研讨课。

本节研讨课，潘老师以游记开篇，色彩鲜明的图片，优美动听的语言，瞬间将学生及在场教师带入了神秘的高原圣地。紧接着潘老师从游记入手，提出一系列由浅入深，环环相扣的问题串，引发学生思考，使学生明确自然地理环境各要素之间相互联系，相互影响。

　　而后，潘老师从旅游过程中随处可见的虫草收购广告，再次提出问题串:何为虫草，为什么要挖虫草，虫草的采挖会对其他自然地理要素产生哪些影响，引发学生讨论。学生你一言我一语，课堂气氛达到高潮。虫草采挖危害如此严重，甚至影响中国水塔的功能发挥，如何实现虫草产业的可持续发展？学生集思广益提出种种对策。

　　最后，潘老师以亲身的旅游感受呼吁在座各位规范人与自然相互关系，构建和谐共生的环境理念，建立起人地协调观。

　　哈尔滨市香坊区教研员刘腾军老师对本节课程给予了高度评价:“自然环境整体性这一节课的设计呈现出新课程标准教学建议中的问题式教学，问题情境创设真实，一气呵成。问题设计合理有效，课程架构由浅入深，小步调推进。教学过程注重学习方法的培养。”

　　本节研讨课是集体智慧的结晶：创设情境主线的选择，逐层深入问题的设置，思维导图教具化的运用，学生思维可视手段的选择，课件图片精细的整合……每一个环节每一句话的打磨，充分的体现哈122中学地理组同仁对新课改新理念的理解，对新高考新方向的研究。

教学研究，我们一直在路上。