简简单单做教育，扎扎实实求发展——长钢小学“二研二听三备课”校本研修活动纪实（六）

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　　霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。钢小的校园宁静中显示着刚毅，枯萎中显示着生机，激情与执着并存。

张晶晶老师献课进行时

　　数学素养已成为一种职业习惯，张老师利用数学思维解决实际问题，为学生认识时针与分针关系充分建模。

　　你来说，我来拨。静态的钟面、灵动的思维。动手操作中学会了方法，实践探究中培养了能力。

　　练习由形象变抽象，逐层突破难点。

研课进行时

　　预设中有生成，生成中有预设。张晶晶老师在交流教学得失。

　　一至四数组数学教师积极交流，充分研讨。

　　校长王守仁肯定青年教师的钻研精神，之后从课堂的结构、自主的程度、合作的效度、探究的深度等操作层面进行剖析指引，诚挚而深刻。

　　万物总有福厚泽，事于人为诚至臻。愿青年教师做一株小小的丁香，用朴实与细心诠释“尽心尽职,尽善尽美”的教育信条。