铭记初心 绽放精彩

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铭记初心 绽放精彩

——小金湾民族学校“新教师汇报课”教研活动

晨起开门雪满园，雪晴云淡日光寒。为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，扎实教师驾驭课堂的基本功，我校于11月13日至23日，开展了为期两周的“新教师汇报课”活动。学校领导及各教研组组长、同科目教师参与了本次活动。

我校自2013年以来，一直实行“青蓝结对”帮扶计划，指导教师和十五位授课教师一起研读课标要求，分析教材内容，设计教学环节，精心备课，在课堂上合理运用辅助教学手段，充分展示了自己的风采。他们有的课堂语言生动、形象，极具有亲和力；有的方法新颖，激发了学生的主动性和积极性；有的基本功扎实，课堂张驰有度，营造了良好的教学氛围。

殷雪丹老师的《古人计数》一课，教学目标明确，有趣味性，符合儿童年龄特点，引导学生积极思考，大胆想象，把抽象的概念具体化，不仅巩固了所学知识，培养学生的思维能力，同时渗透了孩子的动脑思考与合作交流的能力。

　　杨旭老师的《分数游戏》一课，学生通过实际操作与交流，感受到平均分物活动中方法的多样性与结果的一致性，发展了学生解决问题的能力，让学生感受到了分法的多样化， 不仅激发了学生学习数学的兴趣，也让学生在数学活动中理解数学，体验数学。

　　祁志钊老师的《加法结合律》一课，教学目标落实到位，教学过程如行云流水，给我们呈现了常态下扎实、厚重的一堂数学课，清晰的逻辑思维，直观的数学做图，重在培养学生自主分析问题的能力，使学生学得扎实有效。

　　樊月皎老师的《我要的是葫芦》一课，课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的学习兴趣，小樊老师授课内容新颖独到，有自己的特色，使学生很好的参与到了课堂当中。

白秦莉老师执教的《我想》一课，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，播放的教学视频为学生们展示了美好的事物，鼓励学生张开想象的翅膀，很好的吸引了学生听课的注意力，激发了学生的思维与学习兴趣。

　　徐雯娟老师的《我要的是葫芦》一课，课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣，徐老师在整个教学过程中，至始至终用饱满的情绪感染着学生，用富有魅力的语言吸引着学生，整堂课课程设置合理，深浅知宜，很好的启发了学生的思维。

　　何蓉老师执教的《我要的是葫芦》一课，教学思路清晰，重点突出，充分发挥了学生的自主性，何老师为学生营造了一个无拘无束的学习气氛，使课堂成为了孩子们学习的乐园。

　　王钰老师执教的《升国旗》一课，备课充分，思路清晰，语言流畅，安排合理，效果良好，充分讲解精辟重点突出，善于调动学生的积极性，紧紧围绕学习目标展开教学，激励评价及时，整堂课让孩子沉浸在祖国母亲的环抱中。

　　杨海茹老师的《比尾巴》一课，语言生动活泼，教学脉络清晰，设计有趣，充分的调动了课堂气氛。小杨老师富有童趣的语言贯穿整堂课，使学生倍感亲切，努力为学生营造一个活泼自主的学习空间。

　　每个老师的课堂都有自己的特色，听不同老师的课，可以让我们感受到不同的风采，王洁老师执教的《再塑生命的人》一课，重难点突出，引导点拨学生逐一突破，并形成答题技巧，老师教的快乐，学生学得快乐，并学有所获。

　　周洋老师的《A Family Picnic》一课，小周老师语言幽默，发音标准，思路清晰，教学目标明确，不仅激发了学生的学习兴趣，帮助学生树立了学习英语的自信心，并在成功中让学生体会到了英语学习的乐趣。

陈丽萍老师《分数的再认识》一课，整堂课小陈老师始终面带灿烂的微笑，对学生漂亮的发言总是及时的给与表扬，让学生感受到成功的喜悦感，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，体现了“以学生为主体”的教学思想。

　　活动中，学校领导、教研组长、同科教师和届时没课的老师们积极参与听课。11月22日下午，学校领导、指导教师、同学科教师与新老师一起开展了激烈的评课讨论，他们真诚地提出新老师在本次教学活动中的优点、不足和建议，新老师也虚心、认真的进行了课后反思。

　　“新教师汇报课”活动由教导处负责组织。它的开展，不仅给为新教师提供了锻炼教学功底、展现自我风采的平台，培养了她们的课堂教学能力，有效的促进了她们的快速成长和进步，也使所有老师在相互交流与学习中有了新的收获，新的提高。

短短三个月的教学工作实践，每位新教师都取得了不同程度的进步。在接下来的工作中，学校还将把新教师的培养作为重点工作落实到位，从而带动学校教学工作不断提升。

图/文 樊月皎