<h3> 区域活动是幼儿园游戏活动的重要组成形式，以灵活的组织形式、丰富的活动内容、多样的游戏与操作材料，为幼儿提供了一种开放的、游戏化、个性的学习与活动环境，通过幼儿主动探索与游戏促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面和谐发展。</h3><h3> 为使幼儿园的区域活动更好的发挥教育的作用，2018年11月23日，叶县教体局幼儿园以班级区角为载体，在园领导带领下，五位教研组长积极参与，对各班区域活动进行检查评比。</h3> <h3> 区域活动从环境布置、材料投放、规则要求、幼儿活动这几方面进行检查，旨在发现问题，整改提高。</h3> <h3> 走进班级，马上感受到孩子们愉快游戏的氛围，孩子们究竟在干什么？</h3> <h3> 建构区，是小小建筑师的舞台，它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼、美丽的家园……</h3> <h3> 科学区，让孩子们打开了探索的大门。他们在操作中培养观察能力、动手能力以及浓厚的探究兴趣，让他们在装满奥妙的科学世界里快乐地畅游。</h3> <h3> 美工区是孩子的天堂。他们用纸、笔等材料进行绘画粘贴、用各种形状的树枝进行创意手工……</h3> <h3> 娃娃家是生活技能的写照。从“扮演爸爸妈妈”、“看病”、“做饭”等，孩子们游戏中不仅玩的不亦乐乎，同时在游戏中掌握了一定的生活技能。</h3> <h3> 表演区，小小的舞台，孩子们大大的梦想。在这里，孩子们通过唱歌、舞蹈、乐曲演奏或扮演文艺作品中角色来抒发情感和表达对作品的理解。</h3> <h3> 益智区的孩子们通过观察、探索、动手操作，开发智力。</h3> <h3> 阅读区，孩子们在绘本的海洋里遨游，他们有声有色的讲述并进行精彩的创编……</h3> <h3> 园领导及教研组长，大家走进每一个班级，边观摩边倾听老师对各区域活动想法。大家边看边记录，遇到困惑就展开讨论。</h3> <h3> 小区域，藏着大大的精彩。它们不仅仅是摆放各种玩具的区角，它们还是孩子们探索世界的道路、增强智慧的大门。</h3> <h3> 最后，园领导及五位教研组长们就此次的区域活动检查进行教研。</h3> <h3> 在意犹未尽中结束了此次检查评比活动，该活动旨在深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促使各班正常有序的开展区域活动，提高教师区域环境创设、区域游戏的组织与观察分析能力，充分发挥区域活动对幼儿发展的重要性。同时也实现了“以研促教，以教促研”活动的有效延伸和持续推进，再次为教师的专业化成长助力！</h3>