前营乡前营小学召开期中考试质量分析会

利利

　　严格按照教体局安排，2018年11月16日我校按时组织期中考试。中心校赵主任带队来我校检查考试情况。

　　五六年级学生在认真答卷。

　　考试质量分析，是教学的一项基本常规。通过精细化的质量分析，可以及时掌握一段时期内的教学情况，包括教师自身的情况，包括学生理解、掌握和运用的情况，从而获得丰富的“信息源”，以便对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等作出科学合理准确的调整与完善，提高教学效益。

考试具有两大功能，一是评价，二是诊断。考试质量分析，便是体现了考试的诊断功能。打个比方，教师像医生，考试便是学生体检，成绩便是X光透视、CT报告、化验单。教师需要根据这些材料，望闻问切，进行全面、深入、精细的分析，穷尽影响学习质量的各种干扰因素，寻找相应的问题解决策略，最终开出一剂良方来。所谓全面，就是对学校、班级有一个总体把握。所谓深入，就是不仅仅停留在一些统计数据上，而是透过现象看本质，明关键，抓要害。所谓精细，就是强调个案分析，对每一个学生都要穷尽可能因素，做到胸有成竹；既进行分数解释，又进行诊断描述、原因追溯。因此考试质量分析十分必要。昨天下午在郭校长的带领下我校召开了期中考试质量分析大会，本次教研分语文组和数英组。郭校长作了总结讲话，对开学以来各方面的情况进行了回顾和总结，对下一阶段提出了希望和要求。

郭校长讲了三点，一是感恩，二是为宝丰创文作贡献，三是明白自己肩上的重任。他要求学生在奋斗中进取，在合作中提升。学习要有计划，讲究方法，用目标激励自己.

　　语文组在教研。

数英组在教研。

老师们都认真的对试卷进行了分析，写出了下一步提高成绩的措施。郭向红老师详细的向大家介绍了自己教学方法和语文写作习惯的养成，讲解到位值得大家学习。

　　教务处李老师对本次各班的优秀率、合格率、及格率做了认真分析。

　　总之，每次考试后，要进行全校性质量分析，通过对考试成绩的横向对照和纵向的质量追踪，找出差距和存在的问题，及时采取相应的措。，通过找差距，强化教师的责任感和质量意识，尽可能使各年级的成绩在原有基础上有新的提高，在今后的有限教学时间里，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，全面提高教学质量。