<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 11月20日18时30分，在我校多功能报告厅举办了第一期由深圳市龙华区程建花名班主任工作室与大浪实验学校彭导主任心理工作室联合推出的“家长学校心理课堂”。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次培训由区程建花名班主任工作室、彭导主任心理工作室成员习凌冰老师做了题为“‘四感’模型与家庭教育”的专题讲座，八年级全体教师、学生家长共同参与了本次活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 各班级的学生自愿者安排与会家长有序入场。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 习老师首先以一个问题“您心中的好孩子是什么样子？”拉近了与家长的距离，然后以心理学为工具，化繁为简，用李天一、房祖名的事例对比理解“四感”教育模型，使与会来宾耳目一新。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 习老师分享到，孩子所有的特质都与安全感、亲密感、成就感、规则感这四个要素息息相关。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 习老师进一步介绍，四感之间是环环相扣，彼此滋养、推动；四感之中，我们最关注规则感、成就感，但基础是安全感、亲密感。孩子在胎儿期时安全感最强，从出生之后呈下降趋势，4岁之后，安全感不会独立存在，而是与其它三感紧密联系，是人生这座大楼的地基。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 依据“四感”模型，习老师结合司马懿和诸葛亮的性格特质和育子案例，建议家长建立评估体系，制定应对策略，在亲子关系中多陪伴、多倾听、多尊重，让孩子具备自己获得快乐、制造幸福的能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 与会家长认真聆听。今天的学习积蕴，是为了明天的幸福放飞，此次家长学校课堂产生了思维的碰撞和心灵的交织。家校合力，从“心”开始，坚守教育本真，企盼生命共振，我们，在路上……</h3>