诵读千古美文，传承华夏文明——通辽市实验小学六年级古诗词诵读活动剪影

姬灵月

　　为推进我校经典诵读活动的开展，进一步营造经典诵读的学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我校六年组在学校教导处的组织下，各班进行了“弘扬文化，诵读经典”古诗词诵读活动。

　　六年一班的诗词朗诵活动，尽显诗文之美，学生乐在其中，深情吟诵，感同身受。首首经典，句句灼心，思如泉涌，情如奔潮。

　　诵读经典，与圣贤对话；传承文明，争做博学少年。六年九班通过本次诵读古诗词活动，培养和锻炼了学生的语文素养，也提高了学生的综合素质，一举多得。

　　六年十三班通过本次古诗词诵读活动，激发了学生诵读积累的热情，使师生养成了多读经典，会读经典的良好习惯。诵读过程中，孩子们感情丰富，语调处理得当，动作表情协调自然，非常有感染力。

　　六年四班书声朗朗颂诗文，传统美德世代存。好儿女，细自量，诵古文，当自强，乘长风，破万浪，振中华，永担当。从小诵读古诗文，立志铸我民族魂。

　　六年十班的同学们用发自内心的深情吟诵表达着对古诗词的热爱。他们在《诗经》的源头沉吟，在《茅屋为秋风所破歌》的悲悯中深思，在《将进酒》的洒脱中慷慨，有雄壮的号角，有凄美的倾诉，有忠贞的告白，有愁怨的苦楚，声声真情，字字锦绣，吟者沉醉，听者神思，台上台下，悠然心会。

　　六年十二班的诗词朗诵活动，学生在诗海中徜徉，体会古典诗词的魅力，用实际行动弘扬与传承着中国传统文化。

　　古诗词这颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉；又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕；又如个个问号，启发我们去深思、去探索。比赛以后，六年十四班的同学们立志“徜徉中华古诗词 做翩翩中华少年”

　　中华古诗词历史源远流长，内涵丰富，语言精练，含义深刻。六年二班全体同学响应学校号召，于11月12日班会课上开展了“古诗词朗诵比赛”。

此次活动成功地激发孩子们对中华经典诗文的热情，陶冶了孩子们的情操，使其充分感受到了“诗中有画”、“诗中有情”、“诗中有理”，更深层地提高了孩子们的语文素养。

　　六年七班——祖国的文化博大精深，我们背诵经典，我们穿越时空，我们领略古诗词中的豪情壮志，我们感受祖国历史的无尽沧桑，我们愿意用自己创作的诗歌再创祖国的文化辉煌。

　　逝去的是历史,不灭的是精神,岁月带不走千古之绝唱,光阴抹不去不朽的经典.。六年十一班的52名阳光少年正徜徉诗海，与诗词同行着……

　　六年六班以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，举办古诗词比赛。力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全班同学重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。

　　中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵。增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。六年五班全体同学“激情飞扬，展示自我”做一个“腹有诗书气自华”的阳光少年。

　　腹有诗书气自华，六年八班的翩翩少年用饱含深情的声音诠释古人的情怀，体味中华诗词文化的博大精深，徜徉于此，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　六年三班全体同学为弘扬中华民族优秀传统文化，特举办古典诗词诵读活动。熟颂于口，濡染于心，使“润物无声”的经典诵读成为提升学生品性和修养的有效途径。

　　听着孩子们精彩的诵读，师生们仿佛置身于古时的书院里。台上一分钟，台下三年功。孩子们台上的专注自信，离不开台下的勤奋苦练，离不开数年如一日的持之以恒，更离不开老师的辛勤指导和耐心教诲。最是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们继续在更多的诵读活动中感受古诗词的魅力和风采。