<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>💝亲爱的初中阶班的家长们，我们的走流量原版书「Charlotte's Web 夏洛的网」马上就要结束了。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">💝这本书结束之后，本班将进入“初高阶段”的学习，群名将改成“小禾英语初高阶X班”，祝贺宝贝们😘✌🏻</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">💝升级后，我们将要启动另一本原版书「Number the stars 数星星」的学习。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">💝Number the stars是1990年获得纽伯瑞金奖的一本小说，也是美国中学生必读佳作。它讲的是二战时期，德国人在丹麦搜捕犹太人，12岁的丹麦小姑娘安妮，在关键时刻为帮助丹麦境内的犹太人外逃瑞典，勇敢与德国人周旋的故事。故事从儿童的视角看战争，参与战争，给人以新鲜感~</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">💝 这是一本以二战纳粹德国🇩🇪占领丹麦🇩🇰为背景的小说，我们精心准备了与本书相关的背景资源及探索方向，期望家长引导孩子对这段历史进行简单了解，除了阅读我们提供的资源之外，也可以在互联网上进行搜索🔍学习。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">💝请参阅我们的「数星星背景知识预习」资源和二战背景介绍的美篇👇🏻</h3></font></h3> <h3>👩❤️👩 我们的班主任会引导学习的具体步骤和细节 👩❤️👩</h3> <h3>💝 在这里以图文形式介绍一下这本书的学习重点及操作要点，以备家长和孩子在学习过程中参考✌🏻<br></h3><h3>🍃带着问题学名著</h3><h3>🍃聆听原版有声书、阅读文本；</h3><h3>🍃梗概复述；</h3><h3>🍃动画词汇、随文记忆生词；</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>🌺 请注意充分、合理地应用我们的原版书走流量文本里面的批注（含有词组、单词或相关背景历史、地理或典故的注释），建议孩子：</h3><h3> 🍃先不带批注阅读一遍原文，能懂多少？
🍃显示批注再阅读一遍，看看自己第一遍不懂的「点」在哪里？进行消化吸收；
🍃去掉批注再阅读一遍巩固，看看是否记住了？ 这样头脑中会印象深刻！<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3>🍃具体操作方法指南：</h3><h3>点击文本工具栏里的“视图”，然后点击“标记”，来实现“批注”的出现或消失😜</h3> <h3>🌺 关于「动画词汇」：</h3><h3>引导孩子利用「动画词汇」来实现“随文识字”的目标。</h3><h3>建议：</h3><h3>🍃聆听音频之前，认真过一遍「动画词汇」；</h3><h3>🍃阅读之前再过一遍；</h3><h3>🍃走流量结束前，再过一遍，这样效率相对最高，也可以摸索出适合自己记忆特点的方法。</h3> <h3>生词是「小鱼儿」，离开水的小鱼是死鱼～</h3> <h3>我们在音频里遇到“小鱼儿”，又在文本里与它交朋友，不仅会认识它，还会了解它的各种“个性”😜</h3> <h3>播放「动画词汇」时的注意事项：</h3><h3>🍃每次播放一定要跟着动画里面的标准发音大声朗读；（这一点非常重要）</h3><h3>🍃学习词汇时，翻页速度慢一些；词汇熟悉后，翻页速度加快。快速闪卡可以锻炼孩子的右脑；</h3><h3>🍃复习词汇时，动画闪出英文时，尽量快速说出它的中文意思，反应速度越快，说明对这个词汇越熟悉 ，把核心词汇都变成老熟人，阅读速度会提升很多✌🏻</h3> <h3>🌺关于「带着问题读名著」：</h3><h3>🍃走流量开始的第一步骤是「动画词汇」，第二步是阅读「带着问题读名著」，头脑中带着问题去聆听和阅读，会大大提高注意力和效率。（将来托福和雅思等标准化考试阅读项非常需要这种能力）；</h3><h3>🍃走流量结束的时候，如果学有余力，可以在“小打卡”上回答问题，班主任会轮流点评。</h3> <h3>🌺关于“复述”：</h3><h3>经过前面翻译和朗读的练习，我们逐步有能力进入“复述”阶段了✌🏻</h3><h3>🍃首先，在聆听音频和阅读文本的同时，要在面前准备一张白纸，把你感觉主要的意思和重点的词汇简要地随笔记下来，以便上交语音复述作业的时候参考；随着每天的复述和聆听老师的点评，不断提高自己的复述能力；</h3><h3>🍃一开始复述的时候，我们或许只能一个词一个词的往外蹦，慢慢地我们的表达会越来越流利和丰富，每天进步一点点✌🏻；</h3><h3>🍃 有意识地用「Full sentence」完整句来表达，这也是老师点评的要点之一。</h3> <h3>🌺一整本书结束后，我们会给孩子们三天时间消化、回顾生词和文本，并设置了Whole book～end of book test。孩子们需要把题目答案放到小打卡上，看看自己整本书理解了多少，能得多少分？☺️</h3> <h3>👩❤️👩具体操作步骤和细节，请咨询我们的班主任🙏🏻<br></h3> <h3>💝有兴趣了解小禾英语课程的朋友们，请加小助手微信或徐红老师微信：</h3><h3>小助手微信号：xiaohexiaozhushou</h3><h3>徐老师微信号：xh15010355755</h3>