家校互动，伴我成长——11小五（5）班家庭教育培训侧记

散淡的兔兔

　　学校是文化传承的“重镇”，承担着引导学生多读书、读好书、好读书的重要责任。开展落地式家庭教育，对于家校携手发展 , 有着举足轻重的意义。

　　为了进一步加强学校与家庭，教师与家长之间的沟通，搭建家校携手、共促学生成人成才的育人平台，2018年11月22日，石嘴山市第十一小学五年级集体举办了“家庭教育培训会”。

　　十一小启动落地式家庭教育活动，在社会上起到了积极的影响，也得到了教育主管部门特别是家长的好评。这期间，张校长既是组织者，又是参与者，他对五年级各班的活动开展给出了客观、中肯的评价。

　　期间，五（5）班的老师、家长们，也在落地式家庭教育活动中体味它所带来的责任，体会着活动开展以来带给大家的收获。

　　五（5）班王富祺爸爸正在分享交流《不输在家庭教育上》读后感悟：别把孩子养成了“富二代”。

　　五（5）班葛明轩妈妈正在分享交流《不输在家庭教育上》读后感悟：习惯和修养是人的第二身份。

　　五（5）班王和杨妈妈正在分享交流家庭教育心得：和孩子互换角色，让孩子学会感恩、学会尊重。

　　学校会议之后，五（5）班家长和班主任赵爱君一道，继续在班里进行深入地探讨和交流。

　　赵老师说，身教言传是最好的教育，陪伴成长是最暖的关爱。家庭是学生课外阅读的重要阵地，家长的读书态度对孩子阅读有很大影响。

　　为此，在五（5）班家委会的倡导下，通过“致家长一封信——读书之星评比”，诚邀家长参与到学生的读书活动中，发动家长积极参与，利用家长力量，带动学生读书。

　　同时，推广亲子共读和亲子实践“五个一”举措：一是建立一个亲子读书交流微信群；二是每天利用课余时间开展亲子阅读；三是家长每周撰写读书体会、心得；四是每月最少制作一篇亲子共读场景（美篇）作品；五是每学期组织开展家长读书交流活动。

　　回顾落地式家庭教育活动开展以来，对于五（5）班学生和家长来讲，主动读书、经常读书的意识正在固化为良好习惯，在全班范围内开展的“亲子读书”活动，也让师生、家长在书的世界中受到洗礼。 

　　阅读是人生最美的姿态，书香是校园最醉人的味道。让我们与书为友，从现在开始，让心灵徜徉书海，书香溢满校园。

　　“悦”读是自由的，更是快乐的。这种自由和快乐需要一种美好的阅读氛围塑造和情怀浸润。要让学生在书海遨游，在书林漫步，就要给学生营造读书阅览的时间和空间。 

　　在读书大环境营造方面, 石嘴山市第十一小学把建设“书香校园”当作一项长效工作来抓，专门建设学生了阅览室,购买了一批学生们喜闻乐读的儿童科普读物和文学读物,并每天定时开放，让学生们享受“读书盛宴”。

　　依托学校的良好读书氛围，五（5）班在“落地式”家庭教育暨亲子共读活动仪式的基础上，在班里设立了一个图书角，家委会委员王容方捐献了100本儿童书籍，同时呼吁学生们把家中的优秀图书集中在图书角里互相借阅，并由专人负责图书借阅管理。这样，班级图书角的书籍学生随时可以借阅，带回家和家长一起阅读，愉快的阅读使他们增加知识，也充实和丰富了学生的课余生活。

　　以此为基础，定期组织开展“读书谈感想活动”，并由家委会委员刘颖梅开展“读书与写作讲堂”，把写作融入课堂，让学生既阅读了书籍，又能掌握写作技巧，提升了活动效果。班里每年都有学生在校内外组织的作文比赛中获奖。

　　五（5）班的读书笔记得到了校领导的肯定和表扬。

　　同时，通过组织家中亲子阅读、编写读书笔记、户外读书竞赛等形式丰富的家庭教育活动，收到了良好的效果。

　　师生家长们还在班里开展读书演讲比赛、课本剧表演、“我爱阅读”手抄报评比等活动。同时选择适合本年级学生的书籍，采用灵活多样的阅读方法，可以通读一本书、也可以分小组阅读、还可以一个人阅读，之后组织学生交流、回报、展示阅读成果。

　　结合同学们的读书和实践，五（5）班开展了诸如环保、志愿服务、游学等许多户外读书活动，鼓励同学们读书学以致用。在“亲子环保读书行动”中，通过环保主题阅读活动，使家长、师生们更深刻地认识到保护环境对人类的重要性。活动期间，大家从自我做起，以实际行动保护环境、美化家园。

　　同学们还参加了预备役工兵团军训体验，大家都希望多参加一些社会实践活动，课内与课外，书本和实践相结合，以实际行动,共同创造美好！

　　五（5）班的落地式家庭教育活动只是市十一小活动的一个缩影，正是各年级各班师生、家长对学校活动深情的关注，倾心的支持，使得十一小的落地式家庭教育活动向纵深推进。