<h3> 如果你想给孩子倒一杯水，那么你至少要有一桶水，甚至源源不断的水。学习，一定是我作为教师终身要做的事情。背靠大树好乘凉，有了我们的团队，有了领路人，可以学习的更好更快😊😊</h3><h3> </h3> <h3> “学优秀的别人，做最好的自己”</h3><h3> 20日上午的启动仪式中，凌校、薛校都曾引用我们刘教授智慧教学的一句经典——学优秀的别人，做最好的自己。对于我这个新踏入职场的新人而言，团队里的每一位优秀教师身上都有我需要学习的地方。学习的过程，需要从“模仿”，到“内化”，再到“创新”。</h3><h3> 工作这几个月来，感觉到科学学科的教育——由生活走进科学，由科学探索世界。</h3><h3> 培养孩子们的智慧，借着它找出所有问题的答案？智慧是一种无限的包容力，允许学生们自由地思想，没有恐惧，没有公式，然后才能发现什么是真实的、正确的事物。</h3> <h3> “开花、落花、大花、小花”</h3><h3> 在刘教授的讲座中，刘教授提到，尊重学生之间的差异，包容所有的学生。学生往往透过师生关系这面窗户透视人与人之间的一切关系,从中体会人世间的炎凉冷暖,学习与人处世的准则,从教师那里获得炽热情感的学生,可以在他们身上萌发出热爱人、热爱人生的积极态度,打下与人相处的良好行为基础。</h3><h3> 回到课堂，我觉得以后在课上，给更多的孩子回答的机会（关注到每一朵花），给回答错问题的孩子更多的微笑、更多的引导（学会欣赏不同的花）。</h3> <h3> “课堂主人——学生”</h3><h3> 聆听了两位优秀教师的“助学”课感受到，教师良好的助学启发引导，可以让孩子们真正的成为课堂的主人，自主学习和合作学习。</h3><h3> “智慧”是一个循序渐进的过程。像刘教授说的智慧就是过程实践及结果总结，实践能力与思维能力的体现。两位老师通过问题串给学生创造问题情景，让孩子一步步的学习，从学会到会学到乐学。整个课堂，真正的主人就是孩子们。</h3> <h3> 浓浓的东北普通话，幽默可爱的东北人——刘国徽老师</h3><h3> 刘老师的一堂讲座，让人听起来很幽默很实在，组织学习的“找错游戏”让我们投入其中。通过视频的观看，反思自己的合作教学组织，回想起自己上的科学实验课，存在很多组织上的问题。学习到，一堂好的合作学习教学组织其间需要注意的问题有很多，从探究问题的设定，分组形式，组内分工到合作讨论中教师的了解情况，积极引导，适时引导再到展示分享等很多方面。</h3> <h3> 李嘉诚曾说过：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。教师或是学生，对于学习这件事，一定要是主动的✊✊</h3>