<h3> 2018年11月21-23日，青岛西海岸黄岛，阳光正好！</h3><h3> 山东省首届好课程研讨暨青岛市精品学校课程建设与实施现场会迎着沁人海风如期召开。</h3> <h3> 山东省教科院课程中心主任张斌主持并指导会议！诙谐幽默的主持，发人深省的启发、归纳和点拨引发与会者的共鸣和思考！</h3> <h3> 山东省教科院副院长李文军为会议致辞！他对全体参会人员提出两点倡议：一是增加课程选择性，服务于学生个性化发展；二是以学生为中心，从学生心理、生理、身体综合成长出发培养完整的人，让课程建设超越经验。</h3> <h3> 22日上午青岛市教科院院长柴清林做了题为《 以问题为导向，推进课程建设 》的报告。报告从课程建设中出现的问题出发，谈了课程建设的着力点，以问题解决为导向的课程建设行动等内容。</h3> <h3> 台湾中正大学教育学院院长蔡清田教授做了题为《核心素养的课程设计 》的报告。</h3> <h3> 22日下午主要是进入课堂，观摩青岛市西海岸新区初级中学的课程建设成果。新开发的课程主要集中在一下午完成(每周一下午)。</h3> <h3>基础课程举例</h3> <h3>拓展课程举例</h3> <h3>个性化课程举例</h3> <h3>学生社团课程举例</h3> <h3> 23日上午参加了构建有逻辑的学校课程体系论坛，各学校代表介绍了本学的一些做法。</h3> <h3> 淄博市临淄区晏婴小学孙镜锋校长的《重建管理制度，推动深度教研，深入实施课程整合》让23日上午报告厅的交流会走进新意。</h3> <h3> 拥有七百余学生的青岛市崂山区汉河小学精品学校把童心课程做得有声有色，有品有味！</h3> <h3> 有幸聆听了昌乐外国语学校、昌乐县北大公学双语学校吴功明校长关于《教学评一致性的策略与实践》交流报告，他的教学评一致性使得教学更有成效。</h3> <h3> 胶州第二实验中学的李僵校长交流的《以学生多样化发展为导向的学校课程体系建设研究》很有启发意义。</h3> <h3> 优秀学校开发课程展。</h3> <h3> 23日下午华东师范大学课程与教学研究所研究员做了题为“指向核心素养的课程改革”的报告。</h3> <h3> 时间总是太匆匆，虽然只有短短两天，笔者在本次学习课程研讨中的收获却不断提升更新：一是理念明确，课程建设与核心素养是一体两面，要致力于做好课程建设与核心素养的有机融合，真正培养德智体美劳"五育"并举的社会主义事业建设者和接班人；二是学校层面，需有逻辑地规划设计学校课程，使国家课程、地方课程、校本课程三者相互融合，一体化实施，并做好项目推动，持续跟进。三是教师层面，做好课程需要身为教师的每一个人用虔诚的态度和真心系统研究课程，更新观念，打破界限，尊重专业，敬业育人。四是学生层面，课程建设要以学生为中心，关注每一个学生的全面发展，帮助每个孩子成为一个有终身学习能力的人，成为最好的自己，成为推动社会进步的人！</h3>