落实游戏精神，深度推动游戏——幼儿园自主游戏实施分享活动

一只秋秋

游戏

幼儿

分享

教师

活动

材料

张老师

自主

幼儿园

老师

随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》的践行，对《海南省幼儿园自主游戏》文件精神的贯彻落实，树立同一个观念，达成同一个共识——游戏是幼儿重要的学习方式。我们坚定的把游戏的权利还给孩子，笃定的还原游戏本真，做真游戏的实践者。2018年11月21日上午，海南师范大学附属幼儿园张瑞菁老师亲临陵水县光坡镇中心幼儿园开展帮扶指导工作，并做了落实游戏精神，深度推动幼儿园自主游戏的专题讲座。各乡镇幼儿园园长及教师近80人参加了本次活动。

　　首先，张瑞菁老师对我园各班幼儿自主游戏活动进行现场观摩与指导，张老师说道：孩子们的游戏其实就是幼儿对社会生活的真实反映，我们教师应从孩子的需求出发、从教学出发、从孩子的年龄特点出发，创设一个自由、开放的良好游戏环境，使幼儿的创造力、想象力、思维能力，语言表达能力等在活动中获得全面的锻炼与发展。

那么，如何为幼儿营造宽松、民主、自由的游戏氛围，张瑞菁老师提出以下几点建议：
1、放手让幼儿自由、自主的游戏，具体玩什么、怎样玩由幼儿自己做主，让幼儿自由选择，老师不能做硬性安排，更不能过多的干涉和阻碍幼儿的游戏，老师可以以幼儿同伴角色参入游戏，以饱满情绪感染幼儿，对幼儿的活动表示支持、赞许。
2、在材料超市投放物品方面要注重材料之间的关联性、分类投放，以及便捷性原则，材料要易于幼儿取放；
3、应注重与孩子建立平等性的师幼关系，师幼之间的交流应轻声轻语，要与孩子成为亲密朋友。

　　紧接着，张老师在会议上进行了总结，并就教师们关于材料超市、保教活动中的疑问进行了解答。张老师将自己在工作中的宝贵经验分享给大家，从理论高度到实践深度为教师详细解读自主游戏活动，为老师们开展材料超市自主游戏指明了方向。相信老师们通过自身不断的创新，在今后的自主性游戏开展过程中，会有更多自己的思考。

　　下午的自主游戏的专题讲座即将开始~~~来自各乡镇的幼儿园园长、教师们都准时签到！

#分享活动进行时#  

张老师自主游戏分享活动正在进行，老师们认真倾听，用心记录。这次张老师的分享活动， 更新了教师的教育教学理念，提升了材料超市创设水平。

#活动进行时#

游戏是儿童的天性，是儿童特有的学习和生活方式，是儿童的生命状态。他们在游戏中锻炼身体，在游戏中结交朋友，在游戏中学会规则，在游戏中学习成长。只有游戏，才能点亮孩子们快乐的童年。

#精彩内容分享#

陈鹤琴说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁！”自主游戏活动是幼儿最快乐的活动，如何创造一个适合幼儿主动发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务，将是每一位教师不断进行探索的课题，老师们要在实践中任重而道远。

#精彩内容分享#

张老师指出，材料柜集中摆放，不仅方便幼儿观察材料特点，而且便于幼儿取放材料，能推动幼儿创造性组合使用材料。无论是T型、竖型还是环形摆放的材料柜，关键都是把因地制宜放在首位。教师们需规定出游戏范围（如图），建立游戏秩序感和常规。

#精彩内容分享#

张老师还提出了一些教师在创建材料超市投放材料是经常出现的一切问题，并给予解决建议。比如要注意材料之间的关联性，便捷性；要按一个标准来投放。

#精彩内容分享#

我们一定要尊重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观察、思考、理解复杂的问题，并以生态的方式来开展游戏活动，让孩子在快乐和自信中成长。张老师提出要利用分享学习故事的形式去促进自身专业能力的成长。

#精彩内容分享#

游戏分享是幼儿自由表达游戏过程，倾听他人游戏经历，反思、整合、借鉴和重构自己或他人经验的过程；是促进幼儿游戏水平提高的关键步骤同时也是体现教师观察指导的重要环节，分享来源于观察，目的是指导。教师的任务便是在于梳理和提升，充分发挥指导引领作用。

　　在分享活动接近尾声之时，陈玉娇园长对此次活动进行了总结致词。通过此次培训分享活动，教师们汲取了丰富的开展自主游戏的经验。在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，才能真正提高专业化水平。

光坡镇中心幼儿园 

2018年11月21日