百花齐放，风景独好。

华夏职校 白雪冰

学生

老师

孩子

致橡树

品读

认真读书

王老师

故都

授课

反省

张文昕老师课前阳光灿烂的模样。她讲的课是《故都的秋》。文章风格很符合她温婉安静的气质。

• 课前认真准备的学生。
• 本次活动，提升了老师，更锻炼了学生。
  
• 只要我们做的事是为了孩子的成长、为了孩子的未来，那么一切都是值得的。

• 学生认真读书。这是学习最美的姿态。
• 让学生喜欢上读书，让学生在书中汲取精神养料并指导他们的人生，这就是语文老师一辈子要努力做好的事。
  

• 师生互动交流，谈心得，谈感受，碰撞出思想与智慧的火花。
• 当思想能够用来指导、纠正、反省自己行为时，便达到了我们学习经典的终极目的。
  

彭文秋老师讲《致橡树》。她的配乐朗诵很有特色，渲染了气氛，突显了诗的灵性与美感。

热情讨论的孩子们。愿你们每一天都收获满满，茁壮成长，走好自己短暂而漫长的人生路。

• 王小丽老师说课。王老师说课很有特点，她说，本次讲课用两个字概括——遗憾。
  
• 她反复说：‘如果我再讲这节课，我会尽早带领学生品读回忆母亲、祖母这段最感人的部分’。
  
• 一节课讲下来，自我反省、自我修正，这是一名渴求进步的年轻老师留给我的深刻印象。
• 加油!王老师。今天的遗憾与泪水定是你日后头顶花冠上最艳的两朵。

坐在我身边认真读书的孩子。每每见到这样的孩子，总是很欣慰，总有一种渴望——祝他尽早做最好的自己，成为家庭的希望，社会的希望。

起身谈家乡的‘‘秋’’的孩子。有些羞涩，却也表达流畅。

阿旗郭卫玲老师授课《故都的秋》。有板有眼、胸有成竹，值得我学习。

• 课上不吝惜掌声的孩子们。他们很可爱，由衷地为同学鼓气、加油。
  
• 在一个群体中，不是唯我独尊，而是能愉悦接纳欣赏别人，这种品质很可贵。

小组展示《致橡树》，效果不错。花样朗诵对挖掘和展现学生的才华，空间很大。

陈立彬老师讲《明湖居听书》。学生朗读，教师范读，整个环节很有节奏感。尤其教师的读，起到了示范作用。

正在授课的夏丽丽老师。她的课轻松自如，很受学生欢迎。学生在反复品读中，渐入佳境。