墙角的花

丽心

星期天早晨，出去吃豆脑儿，回来时经过楼下的一拐角处，我发现了一朵开得正艳的花。这朵花，颜色明黄，花瓣肥润。走近细看这朵花。呵！得天时，占地利——后有一堵墙，前有一汪水，左有一水沟，右有一条路；用风水学的术语，这朵花，前有朱雀，后拥玄武，青龙在左，白虎居右。

好一处拐角旮旯 的花，一花一世界，一角一乾坤呐！

这时，我脑子里突然蹦出曾经教过的一个学生。

那一次班级学生微调，早读课上，一个新来的女生特别引起了我的注目：她一会儿蹲在地上找东西，一会儿趴在桌子上睡觉，一会又拿镜子照照脸，就是不读书。我实在忍不下去，就走到她面前，轻轻说：“这位同学，你读书了吗？”她理直气壮地回答：“读过了。”我接着又说：“读过了，就不能再读点别的吗？”她轻松地说：“别的都背完了。”面对一直有话来搪塞我的学生，我也会围追堵截。今天，我就穷追不舍地跟她强调早读课就得读书，人一辈子都得读书，没想到那个女孩“蹭”地站起来，生气地说：“老师，我说不过你，我走了！”说完，“蹬”“蹬”“蹬”地离开了教室，我一下子傻了眼。

回到办公室，我就问班主任那个女孩是什么个情况。班主任老师用句诗意的话告诉我：“一棵墙角的玫瑰。”

原来该生的家庭遭遇不一般，可以说是令人匪夷所思。先是父母离异，然后父亲和另一个女人结了婚，然后又离了，然后这女孩就跟那另一个女人成了一家子。父亲离开了，也许是父亲不要她，也许是她不要父亲。总而言之继母又成了养母。天下竟有这样来的母女，不是缘分吗?

面对这样的学生，我只能小心地呵护，只要是对她一定得用点心思。比如，当看到她拿起镜子的时候，我就过去对她说：“以铜为镜，可以正衣冠，你的衣服很漂亮，很干净，况且你的皮肤也很白哦。”她就不好意思地把镜子放下了；当她又在桌肚子里乱翻，我就过去说：“找课本吗？课本在这儿呢。”我就手里的书递过去……这样的几次下来，她安静了许多，早读课上也不掉歪了，更不会在我的面前任性了。后来我还发现她背书挺快的，作文也写得不错 ，文笔清新，表达的情感真挚、细腻。

当然小姑娘还是天天打扮成春天，今天穿件嫩绿上衣配着白色的裤子，清新；明天穿件玫红的体恤，明媚；后天又换一个样，花一般地出现在教室里。

有时候我也怀疑，她是不是内心极为自卑，为引起别人的注意故意这样的呢?

后来又调班，我就不教她了，还听说她和一个小男生谈起了恋爱 。升高三以后女孩选择了单招，学业不吃紧，就出去打工了。后来她又到学校找我一次，聊天中，我发现她情商还是蛮高的，能顾及方方面面，能体会继母，哦不，应该是养母的不容易，关键是能知道挣钱养家；我还发现，她在俗世中，好像很能周全，也能看得开，言语中流露出的圆滑 与透彻，及与人交流与沟通的能力，比我这个教了几十年书的老师，有过之。我也没再多教育她些什么，只轻描淡写地叮嘱一句，生命要健康。

说实话，对于她这些表现，我挺欣慰的，我觉得她总比那些忧郁得要死或成天抱怨的人要强。毕竟，是棵墙角的玫瑰。

想到这儿，我再看看眼前这朵花，她没有妨碍别人，她也没耍预谋诡计。立刻，我像站在讲台一样，坚定地对她说：

在墙角——你，依然是玫瑰！你不挡桂树的阳光，你不争小草的雨露；只是，你不要和牡丹争艳，你不要与玉凤争奇……尽情地绽放吧，把生命之美丽！

最后，化用一下冰心的名诗作为结尾，以给我这篇小文章增加点份量。

墙角的花，

你孤芳自赏时，

生命就亮了。