东山中心小学数学科期中测试试卷分析

王海珍

学生

年级组

学习

作业

课堂

期中

测试

解决问题

认真

习惯

期中测试结束了，几家欢喜几家忧？欢喜的是什么？忧的是什么？今天早上，全体数学老师踩着明媚的阳光来到多媒体会议室，一起探讨分析本次期中测试存在的问题和整改措施。

首先由黄小红副校长对期中测试进行小结。

其次，以年级为单位分组探讨分析。

一年级组

二年级组

三年级组

四年级组

五年级组

六年级组

最后总结存在问题

学生方面：

（一）学习习惯欠佳，没有正确的学习方法。

1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲。

2、学生作业时精力不能完全投入，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业的质量不高。

3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考、分析、解决问题，遇到难题，常常持观望态度，不会主动与同学交流与合作，等着老师把答案告诉。

4、缺乏检查验算意识，作业、试卷做完就了事了，从不考虑答案是否正确，是否符合生活实际，不少时候还闹笑话。

（二）学生缺乏学习的积极性和主动性。  

有相当部分的学生基础差，对学习抱着无所谓的态度，学习中没有积极向上的精神。

（三）学生的学习氛围不浓，缺乏上进心和竞争意识。

（四）基础知识掌握相当不扎实，计算算能力很差，对概念的理解、辨析能力不强，解决问题不会分析题意或分析不仔细，不会联系生活实际。

整改措施:

(一)、抓学生的思想教育,端正学生的学习态度。

(二)、抓学生的学习习惯

1、课堂上认真听讲,精力集中,主动思考问题,并积极回答问题,声音洪亮。

2、认真对待课内外作业,书写干净整齐,做完后认真检查,提高作业的正确率。能独立完成作业,不会的请教他人。

3、重视对学生进行良好学习习惯的培养。如:认真审题,深入分析,仔细答题,用心检验等习惯。

(三)、钻研教材,提高课堂教学质量

1、认真钻研教材,精心设计每一堂课,努力提高课堂四十分钟效率。

2、课堂上要面向全体学生,尤其是要关注边缘生和后进生。

(四)、加强数学基本功训练、强化学生的计算能力、基本的数量关系的训练,提高学生解决问题的能力。

(五)、重视过程,培养能力。课堂上多巡视,善于利用收集到的错误资源让学生辨析,多提供学生上台展示的机会,让学生讲清解题思路,设计解决问题的策略,提高教学效率。多做多练,重视联系生活实际,拓展思维,灵活的把知识转化成技能。

(六)、重视学困生辅导,给他们更多的关爱,激发他们的学习兴趣,充分发挥辅导小队的作用。

你看，老师们多认真啊！希望在期未测试中取得更好的成绩！