<h3> 扶贫先扶智，扶智靠教育！孩子是祖国的未来，教育是社会发展的力量源泉。作为教师，这既是一份责任，也是一种义务！</h3> <h3> 10月29日，在学校的统一安排下，我们展开了教育扶贫工作。
<br></h3> <h3> 首先我来到了熊文博学生的家里，他家住在茶园小区，到他家是七点五十左右，到了家里，才得知只有奶奶在家里照看他和他的弟弟，那时时间还早，一家人围在沙发上看电视，熊文博本身不太自觉，我就让他把作业拿来检查，完成情况很不好，语文课后题大半没有完成，也没有认识到自己的错误。那时我就在反思，是不是平时对他的关注太少，孩子的父母不在家，作为老师更要多付出，多关心！</h3><h3> </h3> <h3> 从熊文博家里离开，我又来到了雷丝雨家中，她家住在农贸市场旁，家里由妈妈一人在家照顾姐妹俩，雷丝雨平日的表现较好，上课积极，作业完成认真，但学习不踏实，在与她的交谈中，我对她提出了一些要求：</h3><h3> 1.多阅读，勤思考</h3><h3> 2.不懂就问</h3><h3> 3.端正学习态度，用一颗积极的心态去学习</h3> <h3> 第二天，我又来到了金雨彤学生家中，她家住在北沟口，父母外出务工，由爷爷奶奶在家里照看。由于常年缺少父母监管，孩子的行为习惯极为不好，加之现在孩子比较叛逆，爷爷奶奶的话更不是不听，她的情况让我深思！</h3> <h3> 从金雨彤家中离开，又来到了汪孝龙家中，他家住在政府附近，家里由妈妈照看他和他的哥哥，由于从小父母对他的监管不到位，导致孩子对学习提不起兴趣，来到他的家中，真是一贫如洗，这让我想到了“知识改变命运”这句话，我想如果孩子再像这样下去，将是没有未来的，内心无比堪忧！</h3> <h3> 顺着路，我又来到了邝安静学生的家中，她还是一名双留留守儿童，好在孩子在学校各方面都表现较好，让老师和家长很是欣慰。</h3> <h3> 第三天中午，我又来到了王名燊学生的住处，他现在住在留守儿童托管中心，王名燊同学的父母虽然常年在外，但孩子在学习上很刻苦，在学校也表现积极，我也经常性和家长沟通其在校表现，帮助共同成长。</h3> <h3> 最后来到的是邓楷鑫学生的家中，他家住在学校附近，父母都是医生，对孩子的教育特别重视，从平时的表现来看，孩子积极，爱阅读，爱思考，但是有时候有些调皮，书写也存在问题，对于老师的到来，家长表现得很热情，在探讨中，家长表示一定配合老师的要求，认真练字，争取更好！</h3> <h3> 短暂的教育扶贫工作结束了，然而对于孩子在教育中的帮扶却才刚刚开始，孩子是家庭的希望，是祖国的未来，所以作为一名教育者，更应该履行我们应尽的责任，为教育事业做出贡献！</h3>