<h3>教师播放湘潭城市的户外变化~</h3><h3>现在湘潭城市产生了哪些变化？</h3><h3>注意到了哪些小变化？</h3><h3>户外广告有什么变化？</h3><h3>生：商业广告少了，公益广告多了</h3><h3>师：如果广告变得有意思会不会更容易吸引人？</h3><h3><br></h3> <h3>你能记住哪些广告内容？</h3><h3>假设户外广告有所改变：例如早上在公园跑步……</h3> <h3>遇到这个情景你会怎么办？</h3><h3>生：看一眼，回家</h3><h3>师：注意右下角的run及李宁标志</h3><h3>征集答案，会跑过去的，会过去摸的，会转身走的</h3> <h3>这是什么内容的广告？</h3><h3>鞋子？</h3><h3>说不定可以穿着鞋子穿过所有障碍物</h3><h3>建立厂家与消费者或社会中的诚信关系</h3> <h3>刀片广告牌</h3><h3>注意地上的鸽子尸体</h3><h3>广告效果:刀片锋利，城市中人们的素质</h3> <h3>猜猜这是什么广告？</h3><h3>提示:广告上的油漆桶可能会倒吗？人生财产会受到损失吗？</h3><h3>不直白的联想广告</h3> <h3>麦当劳用中国传统的日晷来设计广告</h3> <h3>学生活动:讨论，利用下冒烟的下水道设计一则公益又可以推介产品的广告</h3><h3>生……地雷</h3><h3><br></h3> <h3>冒热气的咖啡能踩吗？</h3><h3>天气冷了，是不是需要一杯热咖啡？</h3><h3>既公益又推介产品</h3> <h3>给城市上空杂乱的电线设计一则广告</h3> <h3>恶心吗？</h3><h3>剔鼻毛机的广告</h3> <h3>利用户外广告装饰没有建完的楼房？</h3><h3><br></h3> <h3>利用塔吊做健身房广告</h3><h3>既美观，又有意思，又打广告</h3> <h3>户外广告有什么特点？</h3><h3>与周围的环境互动，让城市美观又生动</h3><h3>师、你有什么办法使我们的城市美观又生动</h3> <h3>户外广告～矿泉水</h3><h3>师:利用什么产生互动的广告？</h3><h3>人！</h3> <h3>洗发水广告，与人互动~</h3><h3>针对性强的人群，不需要人发广告纸</h3> <h3>巧克力制作的广告牌</h3><h3>还可以证明城市卫生</h3><h3>互相传递，人传人</h3> <h3>雪佛兰的广告:硬币贴成的</h3><h3>传递信息:轻便型的汽车</h3> <h3>总结:好的广告会与环境和人互动</h3> <h3>学生活动:为湘潭创森城市设计一则公益广告策划案</h3> <h3>学生汇报:</h3>