让教育成为美丽的遇见-----广州市名师、特级教师工作室主持人文科1班第二组11月22日学习简报

符丽雪

　　今天，我们的跟岗培训已进入倒计时，但参训老师们热情未减，兴趣未消。上午和下午的培训现场座无虚席，笑声不断，大家都在认真聆听两场精彩绝伦的讲座。这两场讲座给我们带来了极大的心灵震撼，引发了强烈共鸣，也使我们更加明确了名师主持人的作用和工作方向。

上午的讲座来自广东省第一批名师工作室、美术正高级教师房尚昆老师，讲座的题目为“委任就是信任，承担就是责任”。

他的讲课方式很特别，很能引人入胜，他用一组在飞机上拍摄的四季中的天山美景和美丽的新疆喀纳斯秋色作为引人，告诉我们，一路走来，有顺境也有逆境，但我们不可以缺少发现美的眼睛。我们比普通老师辛苦，一直都在路上，但我们的梦想让我们托起了这块沉甸甸的牌子。

他从三个方面给我们介绍了他对名师工作室的思考，一是名师工作室的的核心价值；二是名师工作室的成果转换；三是名师工作室的创新。

在名师工作室的核心价值方面，他谈了主持人的自身的价值定位，如要懂得挑选真材实料，自身要有过硬本领，要得法打造，也谈到了教师目前的生存状态，有谋生状态的，有体验人生和品味人生状态的，更有服务社会和完善自我的发展状态的。借此，他谈到了名师工作室的功能定位和培养模式。

在名师工作室的成果转换方面，他介绍了几种成果转换方式，一是课例集，二是是带工作室成员送教下乡，三是论文写作及成果转换，四是参观座谈及论坛，五是工作室与其他工作室结队子。

最后，他还与我们分享了一些他多年思考后的经典话语。

在谈到工作室的创新与发展时，他谈了几个观点，得到在座老师们的认同。

下午的培训是由湖南省中小学教师发展中心黄佑生主任主讲的，他发言的题目为“从名教师到教师培训师”。他从湖南省正高级教师璩艳霞成长的故事讲起，向我们说明一个道理:培训同行是名师二次成长的最佳方式，学习的最佳方式是传授给他人。被动学习的效果远不如讨论及讲授。

接着，他通过一段电影视频“我的名字叫顺溜”生动地向我们阐述了实战家，善于观察的人和因材施教，因势利导的人的区别。

他又用-一位特级教师做培训师的经历，告诉我们如何从名师华丽转身为到培训师。

他认为要做好一名培训师，第一方面是要敢自我，因为一路走来，你的经历，别人无法企及。经历是一本书，每个人都可以有自己的教育学。

他将教师培训者的层次和水平分为五种:东拼西湊，形式热闹，经验分享，思想引领，融会贯通。

第二方面是展亲和，因为亲和力是构建培训现场人际关系的第一。他特别介绍了讲故事这种方式，因为他认为讲故事是传递思想的最佳方式。

最后，他依然用轻松诙谐的语言寄语在座的培训师:尽精微，致广大；一事精致，便能动人。

华师基教院的宋博士对黄主任的发言做了高度评价，并邀请他来广东给名师们讲更多的精彩故事。