行走在德才路上--2018年海南省中学骨干教师赴北京跟班学习项目纪实

林洁

11月22日，海南省中学骨干教师赴北京研修第四天，北京的天气特别给力，就像我们的2018海南省骨的北京培训项目。

感谢几天来，项目组的精心策划和真诚陪伴。

7点30分，英语2组跟随大队伍准时出发。

结束了前两天在北京二外附中的行程，我们收获了二外附中精彩的校长讲座、课程体系以及扎实有效的课堂。

今天，英语2组继续学习的步伐，到北京市东方德才中学学习。

首先分享英语2组王芬蝶老师听北二外附中物理课感悟：

上午第一节聆听的是高二4班的物理课。作为英语老师，第一次听物理课，感觉多少都有些新鲜。我坚信，好课是存在着共性的。授课教师充分利用多媒体和详实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，充分挖掘出学生的潜力，该老师活泼的课堂给我留下深刻的印象。难怪，同行的物理老师都在聚精会神地听课。只怪我笔墨太浅，无以表切。

王芬蝶老师听北二外附中第二节物理课感悟：

高一1班第三节的物理课，这是一节试卷讲评课。教师注重与学生的互动，教学主体为学生，组织学生课堂小组讨论，上课具体步骤如下：

1、课堂检测5分钟(小卷子)，教师念，学生随堂写，结束后立马收

2、对上节课检测答案，让个别学生起来对答案，教师把正确答案写黑板上。

3、分组讨论，九道选择题十分钟，四人一小组，讨论，没有疑问的跳过，有不同看法的老师集中讲，教师参与其中。

4、总结小组出错的问题，可以说自己是怎么错的。 其他学生帮忙解答，教师板书解疑。

5、作业。查出其他有问题的题目。

该教师指令清晰，课堂步骤紧凑有度，板书清楚有序，引导到位，极大调动了学生的主观能动性和学科兴趣，耐心引导学生分析试卷中存在的问题，是一节非常值得学习的物理课。

紧接着，我们来到古色古香的东方德才中学。

走进德才校园 校园里，了解东方德才的点点滴滴 教学楼里，感受德才的文化氛围

中国研修网李子丹老师带领二组开启东方德才中学的跟班学习活动。

东方德才学校的白主任热情好客，从安排听课、教研，再到吃饭、休息，每一个细节都精心准备。这几天在北京的学习，我们感受到了北京人的质朴、热情和给力。

白主任带大家参观校园

走一走，交流交流。

德才的同学们真诚而可爱

冬天VS夏天

北京VS海南

整齐的课间操队伍

有趣的健美操

默契四人组

回到会议室，白主任安排下午的听课任务。

白主任安排海南团队的午饭（美味的鸡汤，满满的诚意）

走进德才英语课堂

听课前交流交流。

轻松轻松

准备听课学习

谢利亚老师给我们展示了一节高一英语阅读课

谢老师的阅读课过程：

一、引入话题：（说说身边的英雄；说说英雄的特质）

二、读前（预测课文，词汇过关）

三、读中（匹配段落标题，分析段落大意）

四、读后（画思维导图，理清文章思路、人物情感态度，复述课文）

五、升华（了解大英雄，说说身边的小英雄）

六、作业

英语老师们虚心学习中

谢老师的教学设计体现了核心素养要求的培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

任务后，谢老师巧妙设计了从讨论国家英雄，迁移到讨论小人物的英雄特质，首尾呼应，对学生培养小人物的主人翁精神起到一个潜移默化的德育引导，小编对这一细节的处理，特别点赞。

一起来看看谢老师的课堂吧。

学生们在谢老师的课堂行为

读

答

动

写

观察

沟通

说

分享

交流

谢老师给我们示范了一节完美的（挑不出毛病的）英语阅读课典范。

海南英语老师们的听课笔记。

听课后，坐在一起交流交流。

大家对谢老师的课给予高度的评价

精心准备，真诚打造

我们收获了新课改和新思路

高二4班李宙老师也分享了昨天上的公开课的教学思路。

年轻老师的热情和好学也赢得了大家的赞赏和好评。

高一英语备课组长全程陪同，耐心解答我们的疑问。

英语教研组长兼德育处叶主任给大家分享了详细的备考经验和做法。我们感受到了德才英语组满满的诚意。

听课活动结束后，白主任安排大家一起拍张集体照。

2018海南省骨赴北京全家福

英语组全家福

德才人的真诚和热情，让我们在北京的冬天里感受到了温暖。

感谢项目组和北京东方德才中学。

夜幕降临，我们踏上了返程的路上。

明天，我们继续再出发……