<h3>一、活动主题：</h3><h3>课堂教学如何实现情感态度价值观</h3><h3>二、活动目的：</h3><h3>情感态度价值观是现代教育理论的主体思想。在当代教育中，以它为主线，引发了现代教育理论课程的改革，并出现了很多有关的新教育理论，理念。如：生态教育理论，合作学习，多元智力理论……那么，我们怎样落实新课程？毫无疑问，能否有效落实新课程标准的重要衡量尺度就是要看我们所进行的新课程是否实现了新课程的目标。所以落实新课程标准，就必然要实现情感、态度与价值观目标。本次活动通过课堂教学展示，集体观课议课，现场诊断以及专题讲座，共同探讨这一主题，以期在今后的教学中，提高学生的道德认知，有利于实现知行统一。</h3><h3>三、活动时间：</h3><h3>2018年11月20日上午9点--12点（第十二周星期二）</h3><h3>四、活动地点：</h3><h3>府城中学1号楼一楼会议室</h3><h3>五、活动内容：</h3><h3>1.课堂展示：府城中学李盈莹老师执教《爱在家人间》</h3><h3>要求：全区政治教师于11月20日上午8：40到达听课地点签到并进行课堂观察点分工。</h3><h3>2.评课交流讨论：</h3><h3>要求：听课教师根据分配的观察点进行评课。</h3> <h3>环节一：李老师展示课</h3> <h3>1、新课导入</h3> <h3>以英文单词family导入新课，让学生从家的含义初步理解本课内容。</h3> <h3>学生全神贯注。</h3> <h3>教师认真听课学习。</h3> <h3>2、展示知识目标，学生齐读。</h3> <h3>3、讲授新课</h3> <h3>板块一：体味亲情</h3> <h3>播放学生与父母合照。</h3> <h3>学生自述在家中感受到的妈妈的爱。</h3> <h3>例如：生病时、受伤时</h3> <h3>例如：肚子饿时、学习成绩不好时</h3> <h3>归纳总结</h3> <h3>情景探究活动</h3> <h3>学生自我分析</h3> <h3>教师引导总结归纳知识点</h3> <h3>板块二：爱的碰撞</h3> <h3>学生讲诉自己和父母之间的矛盾和冲突</h3> <h3>通过自我剖析得出结论</h3> <h3>板块三：沟通传递爱</h3> <h3>观看视频</h3><h3>思考1、视频中你会同情谁更多点？</h3><h3>2、谁能讲述自己在家中与父母吵架的情景，并说出当时自己的想法？</h3> <h3>案例：一碗馄饨</h3> <h3>教师引导归纳总结提升情感。</h3> <h3>环节二：评课议课</h3> <h3>潘珠老师主持</h3> <h3>李老师自述教学思路</h3> <h3>符老师评课</h3> <h3>文老师评课</h3> <h3>冯老师评课</h3> <h3>梁老师评课</h3> <h3>吴老师评课</h3> <h3>张老师评课</h3> <h3>签到表</h3> <h3>此次活动圆满结束。</h3>