<h3>11月21日，为了进一步落实东营市教科院青年骨干教师重点培养工作计划，提高教师的课堂教学水平和理论素养，全市第四批小学语文青年骨干教师重点培养对象及其指导教师培训研讨活动在东营区丽景小学顺利举行。全市第四批重点培养对象及指导教师和小学语文骨干教师近百人参加了本次活动。</h3> <h3>本次活动分为专家报告、优秀课堂教学展示、听评课三部分。</h3> <h3>上午山东省特级教师、山东省首届齐鲁名师人选宋道晔老师做了《读写融通----小学习作课程构建与实施》的专题报告，宋老师结合自己的教学经验和潜心教研，作了一场理论和案例相结合的指导性很强报告，得到了在场所有老师的一致好评。宋老师讲座伊始浅谈了自己研究的缘起和实践过程以及在实践过程中获得的宝贵经验、反思。然后就低段与中高段如何进行读写融通进行分享，提出小学低段读写融通采用“故事性”教学策略，小学中高段读写融通主要采用“主题式”教学策略。这次报告为在座的在习作道路上探索的老师指明了进一步前进的方向。</h3> <h3>下午广饶县第一实验小学的邱蒙蒙老师执教了《父母的爱》，邱老师声情并茂的导入将孩子们引入感悟父母之爱的情境，借助单元课例回顾作文写法，进一步让学生联系实际谈生活中的父母的爱，然后学生大胆地进行交流，最后学生落笔成文，当堂结合点评进行习作修改。邱老师向我们展现了一节以学生为中心，注重引领孩子感悟的活性课堂。</h3> <h3>广饶县第一实验小学的燕居丽校长则结合这一课例进行了《记事类习作教学》的报告，指出根据课标明确写作目标，有效提取写作素材，进一步做好“三个对接”完成习作教学，即对接教材、对接下水文、对接评价，从而进行有效的习作教学，避免概念化教学。给在座的老师以深刻启发。</h3> <h3>在座的所有老师针对《父母的爱》这一课例和今天的学习分组进行了分享，由五名代表阐述了本组的研讨意见。</h3> <h3>东营市教科院孙传文主任对本次活动进行了指导性总结，指出对习作专题进一步进行研究，做好读写结合教学，同时提出作为一名骨干老师要多读书，用理论指导实践。最后号召老师要抓住学习关键期，多上公开课，多写文章，利用好每一个学习平台快速成长。</h3> <h3>本次培训活动，以课例为抓手，以专家分享为引领，老师们积极参与，共同研讨，相互学习、启发，为老师们的专业成长提供了平台，同时促进了小学语文课堂教学的提高，老师们将以更加饱满的热情投入到今后的工作中。</h3><h3> </h3> <h1>摄影：杨录西 盖静 崔亚乾</h1><h1>编辑：孙建婷</h1>